二年级数学下册-实际问题6教案-北京版.doc

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二年级数学下册实际问题6教案北京版

1、通过练习，使学生正确地分析解答连续比多（少）的实际问题。
2、提高学生分析解决实际问题的能力。
3、体验数学与生活的密切联系，增强用数学的意识。教学重、难点正确分析解答。教学过程
一、复习引入
1、（投影）直接写得数486＋53=25－255=60－（36＋4）=27＋9=245=8（11－3）=135＋（94＋6）=42＋77=（1）学生直接写得数。（2）说说运算顺序。
2、谈话引入，明确本课的学习内容及目的，板书课题。
二、指导练习
1、书上1题。
2、看线段图列式解答。说说你是怎样想的？怎样列式？（1）看图，你知道了什么，让我们求什么？（2）分析数量关系。理解“谁比谁少80棵？”“谁比谁多180棵？”（3）学生独立列式解答。（4）集体交流。
三、发展练习：
1、解决实际问题：（投影）（1）小丽家搬新居，妈妈买了21米布，做了3个窗帘，还剩6米。平均每个窗帘用多少米？（2）王老师给同学们买图书，买的图书还差4本就够9包了。王老师一共买了多少本？（3）算一算，体育组有多少人？合唱组舞蹈组美术组体育组52人36人美术组再添6人就和合唱组的人数同样多，体育组的人数比美术组多30人
2、思维训练：渗透代入思想。●+●+★+★=28●+★+●=17求：●=（）★=（）
四、课堂总结通过这节课的练习，你有什么提高、感受？