县教研室2011―2012学年度初中教学教研奖评定办法【共5页】.doc

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县教研室2011―2012学年度初中教学教研奖评定办法

县教研室xx―xx学年度初中教学教研奖评定办法为有效推进学校教学教研管理精细化，促进教师专业成长，引导教师积极参与教研活动、争上游、创佳绩，全面提高教学质量，参照xx市初中教学质量评价基本思路，结合xx县考试招生制度和教学教研改革精神，在以往初中教学质量评价办法的基础上，特拟定本办法。
一、学校教学教研奖评定
（一）指标体系：学校总成绩=中考成绩综合指数+“课内比教学”考核得分+教学管理考核分+教研成果奖分。
1、中考综合指数的计算Z=1/3S[J+Y+G]×100。Z＝综合指数S＝直升率：毕业生数/本届毕业生七年级时在籍学生人数J＝及格率：总分得分≥60%人数/九年级年报人数Y=优分率：总分得分≥80%人数/九年级年报人数G＝高分率：总分得分≥90%人数/九年级年报人数“毕业生数”指参加中考人数、一中推荐招生与中职春季招生人数之和。“本届毕业生七年级时在籍学生人数”指七年级办理学籍并考虑三年正常异动后的人数。“九年级年报人数”指九年级年报后并考虑正常异动后的人数减去中职春季招生人数、智残智障人数（智残智障以残疾证和教育局备案的为准）。基础数据均以考试中心、基教股和职教股提供的为准。
2、课内比教学考核得分：即直接将“课内比教学”考核得分，按15%比例纳入总成绩。
3、教学管理精细化考核得分教学管理精细化考核包括：教师教学常规落实，校本教研，考查、考核学科管理，参加县、市教研活动，完成教研管理部门安排布置的相关工作任务，教学档案资料收集管理等内容，按百分制考核，以10%比例记入总成绩。
4、教研成果奖分教研成果包括：优质课、优秀论文和其它教研成果等（其它教研成果指教学反思性文章、结题认定的课题实验报告、说课竞赛、教学案例、课堂教学实录、课件制作、理化生实验竞赛）。学年内学校获国家、省、市、县级优质课人次和教师撰写的教学教研论文在国家、省、市、县级公开发行的正规报刊上发表或由教育行政主管部门及其直属科股室举办的评选活动中获奖（民间组织团体和报刊杂志社组织的评选活动中获奖的不算）的篇数与本校专任教师比率，占全县前1―6名的记100分，从第7名起每降1个名次递减5分，人次与篇数的和为零的不记分。得分以5%记入总成绩。
（二）等级认定以学校总成绩为依据，从高到低排序，前七校获奖，原则上设一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。
（三）奖励
1、教育局为获奖学校颁发奖牌。
2、学校对毕业年级教师、年级组长、教导主任及蹲组领导考评，实行奖励。
3、获得
一、二等奖的学校当年评选“先进单位”时优先，常务副校长或初中校长评选“先进工作者”及在晋职、晋级、年度考核“优秀”等次认定时优先。
二、教师教学教研奖评定指标体系：教师个人综合成绩=学科成绩综合指数+教研成果奖分。
1、教师学科综合指数的计算Z=1/3S[J+Y+G]×100。Z＝综合指数S＝直升率（实际指九年级年巩固率）；毕业生数/九年级年报人数J＝及格率；学科得分≥60%人数/九年级年报人数Y=优分对准率：总分、学科得分≥80%人数/九年级年报人数G＝高分率：学科得分≥90%人数/九年级年报人数“毕业生数”指实际参加中考人数与一中推荐招生人数之和，“九年级年报人数”指年报人数减去中职春季招生人数、智残智障人数，并考虑正常异动因素。基础数据均以考试中心、基础教育股和职教股提供的为准。
2、教研成果奖分（限九年级任教学年）（1）获国家、省、市、县优质课（含“课内比教学”大比武获奖）的分别奖
6、
5、
4、3分。
（2）独立撰写的与自己教学业务对应的教学教研论文在国家、省、市、县级公开发行的正规报刊上发表或由教育行政主管部门及其直属科股室举办的评选活动中获奖的分别奖
5、
4、
3、2分。
（3）由教育行政主管部门及其直属科股室评选的教学反思性文章、课题实验报告、说课竞赛、教学案例、课堂教学实录、课件制作、理化生实验竞赛等获国家、省、市、县的优胜者分别奖
4、
3、
2、1分。
以上三条，每条作为一类，同一类成果只记最高奖分一次，总奖分上限10分。
3、学科奖评选办法及程序学科成绩综合指数居县前八名的学校中，等于或大于县学科成绩综合指数的教师具有个人获奖初选资格。由学校确认其教研成果，加分后推荐，教研室以教师个人综合成绩为依据，按该级科专任教师总数的20%设定获奖名额，再按专任教师数的3%、7%和10%比例确定
一、
二、三等奖，公示复核后审批行文。
三、附则
1、中考成绩A类生按总分及学科得分≥90的高分计算。
2、凡推荐招生一中录取的按总分及学科得分≥90%的高分计算，即在及格率、优分率（含教师学科优分对准率）、高分率的计算时，直接将一中录取人数计入。
3、为了体现教学计划中提出的“重视起始年级，关