高中语文故都的秋课件新人教版教材必修2.ppt

故都的秋
郁达夫课题释义从哪些行为可以看出郁达夫对北平的秋天的情感？希望“饱尝一尝”2.读第1、2自然段，作者分别哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征。清解读秋景民居秋意破屋
一丝一丝日光
牵牛花的颜色
疏疏落落的秋草
碧绿的天色
驯鸽的飞声秋槐落蕊秋蝉残鸣“衰弱”
“残声”
“啼唱”斜桥话秋秋日胜果淡绿淡黄的颜色
成熟至八九分
清秋佳日故都的秋故都的秋真的就只有1、此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。
2、郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；
3、在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”所以，在作者的心中，“清、静、悲凉”不仅是故都赏景的心态，更是整个的人生的感受。白干
馍馍
大蟹
骆驼第一部分：总起第二部分：分写第三部分：总括