【人教版三年级音乐上册(简谱)第二单元-农家孩子的歌《唱歌-放马山歌》教学设计】三年级.doc

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【人教版三年级音乐上册（简谱）第二单元农家孩子的歌《唱歌放马山歌》教学设计】三年级

《放马山歌》执教人：张晓航教学目标1、启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》，并且掌握基本节奏型和衬词的唱法。
2、运用视听结合法、比较法、合作探究等方法让学生学会歌曲，并进一步了解山歌的音乐特点。
3、通过学唱《放马山歌》，感受歌曲所表达的牧民愉快的放牧生活。让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝，培养学生喜欢民歌，热爱祖国的思想感情。
教学重点1、了解山歌体裁的风格特点。
2、启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲。
教学难点掌握基本节奏型教具准备钢琴、课件、多媒体播放器学习过程教学设计.教学环节教学过程设计意图（一）组织教学。
（二）导入（三）歌曲学习（四）音乐知识学习（五）歌曲演唱（六）背唱歌曲（七）完整表现歌曲（八）拓展（九）总结学生随音乐进教室教师吹竹笛，学生感受音乐1、初听歌曲师：歌曲中的人们在做什么？2、听歌曲中印象深刻的歌词“呦哦”师：表现的是什么？你能联想到什么？挥鞭：你能做一个挥鞭子的动作吗？3、加入动作表现歌曲4、音乐记号：延长音记号5、加入铃鼓，随音乐变换表现形式。
6、用声势动作表现歌曲7、打击乐器代替声势表现歌曲1、为歌曲取名字，揭示课题《放马山歌》，山歌是什么？2、讲解民歌，山歌、小调、劳动号子3、《放马山歌》云南民歌1、完整演唱，找出不懂的歌词“呜噜噜的”衬词2、用有弹性的声音演唱歌曲，表现歌曲欢快活泼的情绪3、变化速度感受歌曲欢快活泼的情绪4、教师用不同调的竹笛吹奏，学生感受调升高后不同的感觉，了解山歌高亢嘹亮的特点小组背唱，小组合作，每组背唱一段小组练习，运用不同的表现形式表现歌曲，并小组展示。
欣赏视频，感受歌唱家们的演唱教师总结提炼，感受学习中国民歌文化吹奏乐曲激发学生兴趣。
聆听音乐，了解歌词动作带动声音，加深歌曲印象音乐记号加入，准确的演唱歌曲通过不同形式聆听歌曲，熟悉歌曲旋律学生自主学习歌曲，发现歌曲中的重难点，并解决引导学生用正确的演唱方法表现歌曲。
教师用竹笛吹奏引导学生感受不同的调的变化，从而了解山歌特点欣赏视频激发学生兴趣，扩展学生音乐知识