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优化高校新型科研机构研究生生源的探讨

摘要：在国家科技投入持续加大和研究生招生规模迅速扩大的背景下，以PI制为主要运行管理模式的高校新型科研机构如何在激烈的人才争夺战中保持持续的竞争优势和影响力是一重要课题。本文通过剖析高校新型科研机构一般特征及研究生生源现状，旨在探寻提高生源质量的有效途径，为推进高校新型科研机构快速发展提供新助力。
关键词：生源质量科研机构PI制招生
近年来，随着政府对科技事业的重视程度不断加强，科研投入总量及增速不断提升，我国的科研事业正处于空前的发展机遇期。据2012年全国科技经费投入统计公报料显示，“2012年，全国共投入研究与试验发展（R&D）经费10298.4亿元，比上年增加1611.4亿元，增长18.5%；研究与试验发展（R&D）经费投入强度（与国内生产总值之比）为1.98%，比上年的1.84%提高0.14个百分点。”在此背景下，研究生的招生规模迅速扩大，优质教育资源的竞争日益激烈。
高校科研机构的两大使命是科学研究和人才培养，其中“人”是核心要素。高校科研机构，尤其是采用已在欧美各高校取得巨大成功的PI制（PrincipalInvestigator，意为：学术带头人或课题组长）为基础组建的新型科研机构，作为我国研究生教育的重要组成部分，在创新型高层次人才培养过程中扮演着日益关键角色，具有广泛的示范效应和影响力；其教育质量高低不仅关系到科研机构的发展前景，更直接体现中国当代研究生教育发展的最新水平。因此，高校新型科研机构如何在强化自身特色和优势的基础上，在庞大生源群体中吸引基础扎实、兴趣浓厚、潜力突出的优质生源显得尤为迫切。
一、高校新型科研机构主要特征
高校科研机构是指以高校为依托的各类专门机构、重点实验室、研究基地和工程中心，是高校科技创新和创新人才培养的重要载体，在国家科教兴国战略和人才强国战略中发挥重要作用。当前，随着国家科研体制改革的不断深化，以传统教研室、科研院所为主体的高校科研体系，因科学规划滞后、竞争机制贫乏、研究交叉重复、队伍小型化等问题，发展受到严重掣肘。因此，作为科研体制改革的先行者和试验田，以PI制为基础的新型科研组织模式，日益受到重视并推行，是国家创新体系的重要补充。该类型科研机构一般具有以下特征：（1）运行机制上，采用以PI制为基础的科研组织模式，PI享有充分的科研主导权、人事自主权，并主导科研机构发展决策；（2）发展战略上，立足学科前沿，以国家重大需求为导向，科研起点高，注重产权保护及成果转化；（3）资源配置上，配备有本领域技术先进、功能完备的高端仪器设备群，运行经费充足，并得到依托高校政策倾斜；（4）团队建设上，所引进高层次人才拥有丰富的海外研究背景，并已在所属领域取得突破性进展，发展潜力良好，学术氛围浓郁，国际交流频繁；（5）生源质量上，对研究生优质生源有一定的吸引力，但学生整体综合素质与机构发展所需要求差距较大，是制约发展的瓶颈因素之一。
因此，深入了解高校新型科研机构的核心特征，利于找准方向，瞄准目标，更好地聚集符合条件的优质生源。
二、高校新型科研机构生源现状
2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中，明确提出了“提高我国教育国际化水平”的目标。高校新型科研机构人、财、物、政策等资源高度集聚，一方面构建了国际化的学术氛围，为研究生提供了高层次人才培养平台，不出国门便能与世界接轨；另一方面高起点必然要求高标准，现实差距导致研究生心理压力过大，师生关系紧张。因此，作为科学研究的主体和人才培养的客体，高校新型科研机构中研究生群体需要面对更多关于学术基础、思维理念、科学研究以及国际视野等的挑战。
（一）大众教育与精英培养
雄厚的基础、一流的环境、卓越的师资和国际化的管理模式，必然要求人才培养国际化和精英化。在引入海外知名高校或科研机构成熟的人才培养模式基础上，研究生要在有限的学习年限内重塑大众化教育体制下所形成的固有思维理念，并顺利完成学业难度很大。
（二）综合素质与前沿需求
研究生生源综合素养不佳主要表现为基础薄弱、实践能力差、适应能力和抗挫能力不足等，而面向学术前沿的研究课题，往往要求学生具备丰厚的专业知识、广阔的学术视野，富有敏锐的洞察力和丰富的想象力，且思路清晰，持之以恒。高投入和高要求全面考验学生的心理和生理极限。
（三）就业求职与学术追求
PI制主导下的课题组，往往要求研究生必须饱含科学热情和执着的学术追求，并有志在学术道路上有所成就；但在现实多元的社会环境下，科研强度高、细节要求严、成果压力大常导致相当部分的研究生选择就业而非追求学术理想。
因此，高校新型科研机构中研究生群体应有的基本特征为：具有浓厚的科研兴趣、良好的适应能力和抗挫能力、扎