(人教版)二年级上册英语教案：lesson17.docx

（人教版）二年级上册英语教案：lesson17
【导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是WTT为您准备的与（（人教版）二年级上册英语教案：lesson17）相关的资料，希望可以（人教版）二年级英语上册教案：lesson17课前准备1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。教学内容AListenandcrossortick．1．本部分是对学生综合能力的测试。2．学生借助录音，比较本部分的图画，给与录音相一致的图画打勾，不一致的则打叉。3．本部分重点是对学生听力的检测，这有一定的难度，教师可指导学生完成。BLet'stalk．1．本部分利用A部分的图画对公园的景物进行描述。2．本部分重点是对学生语言表达能力的测试。教学建议1．教师可先带领学生对本单元的内容进行复习，可采用以前用过的方法，也可采用下面的方法：（1）变魔术：教师把假树假花等藏在身上，然后逐一变出，要求学生说出英文单词。（2）组建小公园：课前请学生搜集有关公园的小图片，课堂上让学生以小组为单位，把小图片贴在一起组成一个小公园图。（3）展示照片：请学生把家中有关公园的照片拿到课堂上来，同学之间就照片里看到的景物进行描述或者简单地指认。2．教师出示挂图，指导学生说出挂图中的内容。教师可引导学生按一定的规律说，比如：先说景物，再说动物，最后说人物。也可以让学生从上到下或从左到右说。本图出现了主线人物，教师应带着学生认一认他们，以便为下面的听力练习做好准备。3．教师引导学生观察事物所在位置，并帮助学生用英文表达。如：Whereistherabbit?It'sonthegrass．4．教师播放录音，引导学生认真听，并让学生就录音内容回答问题。5．教师指导学生把听到的内容与挂图进行比较，做出判断，然后在相应的数字后面打勾或打叉（录音内容与图画相附的打勾，反之打叉）。6．B部分的练习主要是对学生英语表达能力的测试，教师可帮助学生用自己的话描述本课的图画。应注意对不同的学生要有不同的要求，注意充分肯定孩子所说出的每一个单词和每一句话。7．录音材料：A项：MONOLOGUEGirl:No．1WhereisLily?Lilyisonthebridge．No．2Therearetwoboatsonthelake．No．3Whereistherabbit?It'sinthegrass．No．4YaoyaoandJoyareunderthetree．No．5Thebutterfliesareinthegrass．No．6Thebeesareontheflowers．课堂学习评价1．教师引导学生把本课学习情况用和符号记入学习档案。2．教师具体而简要地记录学生当堂的表现：—能够听懂录音内容的学生有多少人？—能够与图比较并做出正确选择的学生有多少人？—能够说出本课主要单词的学生有多少人？—能够用完整句子描述公园的学生有多少人？—在本课活动中表现较突出的学生有多少人？3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：—通过小组内的展示，检查学生完成判断练习的情况。—通过学生对公园的描述，检查学生本单元的学习情况。