试题-全国-2014_课课练九年级化学下册 9.rar

没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。———萨迪第２课时１．认识物质溶解时的现象。２．能说出一些常见的乳化现象。３．设计实验探究氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠在水中溶解时溶液温度的变化。４．了解溶质溶解的两个过程。开心自主预习，轻松搞定基础。１．药品：酒精、水仪器：试管一支、胶头滴管溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现象结论水乙醇２．药品：植物油、洗涤剂、水仪器：试管两支、胶头滴管现象把液体倒掉后的试试管内加入物质振荡前振荡后静置后管是否干净？水和植物油水、植物油、洗涤剂３．物质溶于水的过程伴随着热量的变化：①溶于水使水温升高，如；②溶于水使水温降低，如；③溶于水无变化，如。４．物质在溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程热量；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程热量；若扩散过程的热量水合过程的热量，表现为溶液的温度降低，反之则溶液的温度升高。重难疑点，一网打尽。５．下列实验中，能得到溶液的是（）。Ａ．把少量的食盐固体和煤油混合振荡Ｂ．把少量的泥土粉末放到水中用力振荡Ｃ．把少量的植物油放到盛有汽油的试管中用力振荡Ｄ．把磨得很细的木炭粉放进水中振荡６．各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是（）。Ａ．用汽油除去衣服上的油污Ｂ．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污Ｃ．用水洗去盘子中的水果渣Ｄ．用醋洗去水壶的水垢７．下列适量物质溶于水后，可以造成溶液温度显著升高的是（）。Ａ．硝酸铵Ｂ．蔗糖Ｃ．氯化钠Ｄ．浓硫酸九年级化学（下）８．下列物质中既存在离子又存在分子的是（）。Ａ．氯化钠晶体Ｂ．金刚石Ｃ．氯化钠溶液Ｄ．液氧９．物质在溶解时，溶液温度发生变化的原因是（）。Ａ．吸收热量Ｂ．吸收热量等于放出热量Ｃ．放出热量Ｄ．吸收热量和放出热量不相等１０．市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是（）。Ａ．生石灰Ｂ．烧碱Ｃ．食盐Ｄ．硝酸铵１１．下列有关洗涤问题的说法不正确的是（）。Ａ．洗洁精可使餐具上的油污乳化Ｂ．汽油可溶解衣服上的油渍Ｃ．酒精能洗去瓷砖上的水锈Ｄ．加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血渍１２．根据下列实验报告回答问题。活动与探究：氢氧化钠溶于水后液体温度的变化探究目的了解物质溶解前后液体温度变化情况；学习测量液体温度变化的方法实验用品药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钠固体、水操作过程（１）使用氢氧化钠固体时必须注意安全，其原因是。（２）图示③中的操作存在一处错误，应改正为。（３）图示③中错误操作改正后，上述实验能否测得氢氧化钠固体溶解前后，液体温度的变化范围？为什么？。１３．某化学兴趣小组的同学在实验室探究物质溶于水时溶液温度的变化情况，发现实验仪器中缺少温度计。于是同学们设计了一些新的方案来获得比较满意的实验结果。（１）小春设计了探究氢氧化钠溶于水时温度变化的装置如图１所示，实际操作后又做了如图２所示的改进，请问改进后的实验装置有何优点？图１图２图３（２）小雨设计的探究氢氧化钠溶于水时温度变化的装置如图３所示，同学们指出这个装置得出的实验结果不严谨，请你帮他改进。（３）小皓查资料得知浓硫酸溶于水也能使温度升高，请你帮他设计一种探究方案来验欲穷千里目，更上一层楼。———王之涣证（方案可直接用实验简图表示）。源于教材，宽于教材，举一反三显身手。１４．如右图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧Ｕ形管中液面未发生明显变化，该物质是（）。Ａ．氢氧化钠固体Ｂ．浓硫酸Ｃ．硝酸铵晶体Ｄ．氯化钠晶体１５．根据日常生活经验，用以下三种方法洗涤沾有油污的餐具：①用冷水浸洗；②用热水浸洗；③用加洗涤剂的水洗。其中洗涤最干净的方法是，原因是。１６．按如右图所示装置组装好装置，检查好装置的气密性。向试管中分别加入２０ｇＮＨ４ＮＯ３、ＮａＯＨ、ＮａＣｌ固体，再加入水，打开活塞，此时ａ臂与ｂ臂液面在同一水平面上，关闭活塞，塞紧橡皮塞，观察，回答问题：（１）ＮＨ４ＮＯ３固体溶解时，此时可以观察到ａ臂液面，ｂ臂液面，原因是，实验说明硝酸铵溶于水。（２）ＮａＯＨ固体溶解时，此时可以观察到ａ臂液面，ｂ臂液面，原因是，实验说明氢氧化钠溶于水。（３）ＮａＣｌ固体溶解时，此时可以观察到ａ臂液面，ｂ臂液面，原因是，实验说明氯化钠溶于水。１７．某班化学兴趣小组设计了如下图所示的实验装置，用来研究物质溶于水后温度的变化。试猜想：（１）装置Ａ产生的现象是，原因