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MoCA量表
出生日期：教育水平：检查日期：
姓名：性别：

视空间与执行功能得分
画钟表（11点过10分）（3分）
戊甲复
制
5
立
结束2方
乙
体
1

开始__/5
丁4

3

丙

[][]轮廓[]指针[]数字[]
命名

__/3

[][][]
读出下列词语，然面孔天鹅绒教堂菊花红色
后由患者重复上述第一次不计
记忆
过程重复2次，5分
第二次
分钟后回忆。
顺背[]21854
注意读出下列数字，请患者重复（每秒1个）。__/2
倒背[]742
读出下列数字，每当数字出现1时，患者敲1下桌面，
[]52139411806215194511141905112__/2
错误数大于或等于2不给分。
100连续减7[]93[]86[]79[]72[]65
__/3
4~5个正确给3分，2~3个正确给1分，全部错误为0分。
语言重复：我只知道今天张亮是来帮过忙的人。[]狗在房间的时候，猫总是躲在沙发下面”[
__/2
]
__/1
流畅性：在1分钟内尽可能多地说出动物的名字。[]____________________________(N≥11名称)
抽象词语相似性：香蕉—桔子=水果[]火车—自行车[]手表—尺子__/2
延迟回面孔天鹅绒教堂菊花红色仅根据
回忆时不能提醒__/2
忆[][][][][]非提示
分类提示：记忆得__/2
多选提示：分__/2
定向日期[]月份[]年代[]星期几[]地点[]城市[]__/6
总分__/30
MoCA量表评分指导：
1：交替连线测验指导语：“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。
请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。从这里开始[指向数字（1）]，从１连向甲，
再连向２，并一直连下去，到这里结束[指向汉字（戊）]”。评分：当患者完全按照“１-甲-２-乙-
３-丙-４-丁-５-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给１分。当患者出现任何错误而没有立
刻自我纠正时，给0分。
2：视结构技能（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白处再画
一遍，并尽可能精确”。评分：完全符合下列标准时，给１分：图形为三维结构所有的线都存在无
多余的线相对的边基本平行，长度基本一致（长方体或棱柱体也算正确）上述标准中，只要违反
其中任何一条，即为0分。
3：视结构技能（钟表）指导语：“请您在此处画一个钟表，填上所有的数字并指示出11点10分”
。评分：符合下列三个标准时，分别给１分：轮廓（１分）：表面必须是个圆，允许有轻微的缺
陷（如，圆没有闭合）数字（１分）：所有的数字必须完整且无多余的数字；数字顺序必须正确
且在所属的象限内；可以是罗马数字；数字可以放在圆圈之外。指针（１分）：必须有两个指针
且一起指向正确的时间；时针必须明显短于分针；指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中
心。上述各项目的标准中，如果违反其中任何一条，则该项目不给分。
4：命名指导语：自左向右指着图片问患者：“请您告诉我这个动物的名字”。
评分：每答对一个给１分。正确回答是：（1）狮子；（2）犀牛；（3）骆驼或单峰骆驼。
5：记忆指导语：检查者以每秒钟1个词的速度读出５个词，并向患者说明：“这是一个记忆力测
验。在下面的时间里我会给您读几个词，您要注意听，一定要记住。当我读完后，把您记住的词
告诉我。回答时想到哪个就说哪个，不必按照我读的顺序”。把患者回答正确的词在第一试的空栏
中标出。当患者回答出所有的词，或者再也回忆不起来时，把这５个词再读一遍，并向患者说明：
“我把这些词再读一遍，努力去记并把您记住的词告诉我，包括您在第一次已经说过的词”。把患
者回答正确的词在第二试的空栏中标出。
第二试结束后，告诉患者一会儿还要让他回忆这些词：“在检查结束后，我会让您把这些词再回
忆一次”。
评分：这两次回忆不记分。
6：注意
数字顺背广度：指导语：“下面我说一些数字，您仔细听，当我说完时您就跟着照样背出来”。按
照每秒钟１个数字的速度读出这５个数字。
数字倒背广度：指导语：“下面我再说一些数字，您仔细听，但是当我说完时您必须按照原数倒
着背出来”。按照每秒钟１个数字的速度读出这５个数字。
评分：复述准确，每一个数列分别给１分（注：倒背的正确回答是２－４－７）。
警觉性：指导语：检查者以每秒钟１个的速度读出数字串，并向患者说明：“下面我要读出一系
列数字，请注意听。每当我读到１的时候，您就拍一下手。当我读其他的数字时不要拍手”。
评分：如果完全正确或只有一次错误则给１分，否则不给分（错误时是指当读１的时候没有拍手，
或读其他数字时拍手）。
连续减7：指导语：“现在请您做一道计算题，从100中减去一个7，而后从得数中再减去一个
7，一直往下减，直到我让您停下为止”。如果需要