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高考生物实验设计专题复习
一、典型高考试题分析
实验设计题是近年高考的常见试题.我们应对这些典型实验设计的高考试题进行分析，把握其命题规律、题型特征和答题要求.
例1．〔2009广东36〕〔8分〕
小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多.请设计一个实验方案，探究不同光照强度对大豆植株高度的影响，并预测实验结果.
实验材料和用具：大豆种子〔200粒〕、光照培养箱〔光照强度范围0-10000Lux，温度、湿度等均可自行设定〕、培养皿、直尺等.
〔1〕实验方案：

〔2〕实验结果预测：

例2：〔2010广东29〕〔16分〕
假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务：
〔1〕选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质.提供的试剂有：①碘液，②苏丹Ⅲ溶液，③双缩脲试剂，④斐林试剂.你选用的试剂应该是；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为.
〔2〕完善以下实验设计并回答问题.
探究A动物蛋白对小鼠生长的影响
资料：饲料中的蛋白含量一般低于20%；普通饲料可维持小鼠正常生长；
A动物蛋白有可能用于饲料生产.
研究目的：
探究A动物蛋白对小鼠生长的影响.
饲料：
基础饲料：基本无蛋白质的饲料；
普通饲料（含12%植物蛋白）：基础饲料+植物蛋白；
试验饲料：基础饲料+A动物蛋白.
实验分组：
实验组号小鼠数量（只）饲料饲养时间（天）
110基础饲料21
210试验饲料1（含6%A动物蛋白）21
310试验饲料2（含12%A动物蛋白）21
410试验饲料3（含18%A动物蛋白）21
510试验饲料4（含24%A动物蛋白）21
610ⅠⅡ

备注：小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同.
实验方法和检测指标：略
①实验组6中，Ⅰ应该为，原因是；
Ⅱ应该为，原因是；
②要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的和.

例3：〔2011广东29〕〔16分〕
中国的饮食讲究“色香味“，颜色会影响消费.小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验.
I.提取叶绿素

Ⅱ.探究pH对叶绿素稳定性的影响
取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温〔约25℃〕下进行实验.
方法和结果如下表.
实验组号叶绿素溶液
（mL）调pH至处理时间
（min）溶液颜色①3.0Y10绿色②3.07.010绿色③3.06.010黄绿色④3.05.010黄褐色注：叶绿素被破坏后变成黄褐色
根据所学知识和实验结果，请回答：
〔1〕提取食用叶绿素的X应该为_________________________，原因是________
_________________________________________________________________.
〔2〕表中Y应该为____________，原因是________________________________
________________________________________________________________.
〔3〕若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于食品，否则___________
〔4〕小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素，请你提供检测方法并写出主
要步骤__________________________________________________________
例4.〔2009福建26〕8分
右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置.某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况.材料用具：保温桶〔500mL〕、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油.
实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多.
〔1〕取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：
装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240ml的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①B加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液②加入石蜡油，铺满液面〔2〕B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是，这是控制实验的变量.
〔3〕要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C.请写出装置C的实验步骤：
装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C③④加入石蜡油，铺满液面〔4〕实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：〔用“<、=、>”表示〕，则假设成立.
二、题型突破方法
1.解答实验设计题的一般思路
〔1〕首先确定实验______________.
〔2〕运用所学知识，找准实验原理.
〔3〕确认_________，形成操控变量的方法.
〔4〕根据变量分析，确定_________的方