2021六年级上学期语文教师工作总结(一).doc

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2021六年级上学期语文教师工作总结（一）

本学期，我担任六年级2个班的语文教学工作.光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束.回首这一学期的教学工作，感触颇深.针对上学期级班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结
一、提高教学质量的做法
〔一〕抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓.如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关.对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关.另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖.一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力.
〔二〕做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”.最重要的学习莫过于方法的学习.搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的.因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导.
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法.学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平.
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果.
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自己的感受诉诸笔端.把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高.
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结.我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，小组合作，制作成精美的PPT展示.
〔三〕做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用.我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉.另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制.通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心.
〔四〕拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用.为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1:优秀文段朗读.通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西.2:好词佳句的收集.在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多.3:原创得意句段的展示.4:开展各种语文活动.学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力.
二、存在问题与不足
1:同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯.
2:在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻.对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性.
3:教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位.
4:个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯.
5:辅差工作完成较好，培优工作则显不足.
三、今后努力的方向和设想
1:采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣.
2:要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动.
3:多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感.
4:重视优生的培养和差生的转化工作.
5:在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养.