有趣的吊饰教案《有趣的吊饰》教学设计.doc

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有趣的吊饰教案《有趣的吊饰》教学设计

《有趣的吊饰》教学设计第十四课有趣的吊饰教学对象：一年级学生教学课时：2课时教学目的：
一、教养方面能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰。
二、教育方面通过活动，增进相互合作意识；培养保护环境及美化环境的意识。
三、发展方面在探索中学习吊饰的设计方法。
教学重点：
能运用纸材和点、线、色表现物象。运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。
教学难点：
有目的的排列。
教学准备：
制作范例、欣赏作品纸材、剪刀、胶水。
教学过程：
一、启动主体欣赏民间吊饰与范例作品，激发学生设计吊饰的兴趣。
二、发挥主体1、说说民间吊饰与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方，说说它们美在那里？（形状、色彩、花纹）2、你准备做一个什么样的吊饰？小组讨论回答。
3、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
4、小组合作创作。师指导，提醒注意教室卫生。
三、发展主体想想做做耳环吊饰、门帘和窗帘吊饰等等，发挥学生的探究欲望。
课堂总结：
作业评价：造型美、色彩对比美、节奏美、整体设计美等个人评价目标：我学会（）；我喜欢（）；我明白（）。
环境教育渗透点：通过活动，增进相互合作意识；培养保护环境及美化环境的意识。