小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》2篇.docx

小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》(2)
小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》(2)精选2篇（一）
教案名称：小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》

教学内容：描绘圆形及色彩运用

教学目标：
1.认识圆形，并能正确描绘圆形。
2.初步了解色彩运用，用适当的颜色进行画画。
3.通过绘画活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学材料：
1.彩色纸。
2.颜料、画笔。
3.汤圆的图片或模型。

教学过程：
Step1：导入（5分钟）
1.引导学生观察教室中的圆形物品，如圆桌、圆椅等。
2.告诉学生今天讲的是圆形，一起说一说还有哪些圆形物品？

Step2：学习圆形（10分钟）
1.准备一些大小不同的圆形的图片或模型，并展示给学生观看。
2.要求学生用手指在空中练习画圆，同时帮助学生模仿画圆。
3.让学生用彩色纸剪出不同大小的圆，或用颜料在纸上画圆。

Step3：绘制圆圆的汤圆（20分钟）
1.展示汤圆的图片或模型，引导学生观察汤圆的形状和颜色。
2.让学生在白纸上用铅笔轻轻地画出一个圆圆的汤圆的形状。
3.给学生准备好不同颜色的颜料和画笔，让他们用颜料为汤圆着色，可以用不同颜色的颜料涂抹在手指上，再用手指在汤圆上晕开颜色。
4.鼓励学生自由发挥，创造自己喜欢的汤圆形状和颜色。

Step4：展示作品（5分钟）
1.让学生把自己的作品展示给同学和老师欣赏。
2.老师可以对学生的作品进行点评和肯定。

Step5：总结（5分钟）
1.询问学生对今天的活动有什么感受和收获。
2.总结今天学到的内容，保留同学们的作品并贴在教室里展示。

教学延伸：
1.可以利用学生对圆形的掌握程度，引导他们观察周围环境中的其他形状，如正方形、长方形等，并进行描绘。
2.给学生提供更多的材料和颜色，让他们自由创作其他的图画。
小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》(2)精选2篇（二）
教学目标：
1.通过讲解和示范，引导学生理解“圆圆的汤圆”的形状特征。
2.培养学生的观察力和创造力，通过手工制作“圆圆的汤圆”作品。
3.培养学生的合作意识和表达能力，通过小组介绍作品，展示各自的创造成果。

教具准备：
1.《圆圆的汤圆》的绘本或图片。
2.彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
3.展示板或墙面。

教学过程：
一、引入活动（约5分钟）
1.准备一本《圆圆的汤圆》的绘本，或展示一些关于圆形的图片，引起学生对圆形的注意。
2.向学生介绍本堂课的主题《圆圆的汤圆》。引导学生讨论，大家平时都吃过汤圆吗？汤圆是什么形状的？为什么叫圆圆的汤圆？

二、学习过程（约15分钟）
1.通过绘本或图片示范，向学生展示“圆圆的汤圆”的形状特征，引导学生用手指着圆形的位置。
2.请学生找纸张中颜色鲜艳的圆形颜色，然后用剪刀剪出这些圆形。
3.教师帮助学生将剪下的圆形贴在展示板或墙面上，形成一个大大的“圆圆的汤圆”图案。
4.对于观察力较弱的学生，可以提供一些印有圆形图案的贴纸，让他们贴在展示板或墙面上。

三、创作活动（约20分钟）
1.给每个学生发放彩色纸张、剪刀、胶水和彩笔等手工制作材料。
2.教师示范如何将彩色纸张剪成圆形，然后用彩笔给圆形涂上不同的颜色。
3.学生们跟随教师的示范，制作自己的“圆圆的汤圆”作品。
4.鼓励学生尽量创造不同的颜色组合，可以通过叠加或剪纸的方法，增加作品的多样性。

四、展示作品（约10分钟）
1.将学生分成小组，每个小组选出一位代表介绍他们的作品。
2.学生轮流站在展示板或墙面前，介绍自己制作的“圆圆的汤圆”，包括颜色、形状等。
3.全班学生可以对其他小组的作品提出问题或给予赞美和建议。

五、总结活动（约5分钟）
1.教师引导学生回顾整堂课的学习内容和创作活动。
2.提问学生：“通过这次活动，你们学到了什么？”“你们觉得哪个环节最有趣？为什么？”
3.总结本课学习目标，鼓励学生继续观察和创造美丽的作品。

六、组织整理（约5分钟）
1.教师引导学生收拾手工制作材料，将作品整理好。
2.教师检查学生的作品，并给予一定的评价和鼓励。

备注：根据学生年龄和实际情况，可以适当调整活动的难度和时间安排。同时，教师在教学过程中应根据学生的反馈和表现，进行及时的指导和引导，使每个学生都有参与和获得收获的机会。