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记师德高尚的教师案例

记师德高尚的教师案例一、案例很多时候有些东西犹如天平一样是双方面的只是我们在不停地展示和强化一面反而却有意或是无意的削弱了另一面。张学华老师是第七中学一位年龄49岁教龄近30年的初中语文女教师由于我是本校的小学数学教师种种原因吧起初我对她的了解是单方面的只知道她是七中的一位教学能手；只知道七中“花园、乐园、学园”环境的创建有她的一份功劳。当我有了与张学华、易晓梅等27位老师北上旅游的经历后当我把有关她的听、闻与她本人对照后我对她有了另一方面的了解。之前我认为我算是一名师德高尚的人民教师现在我觉得我远不如她因为她对学生付出的爱如溪流绵绵不断。
本文中我没有去强调张学华老师的个人生活是为了证明我们每一个人都是一本精彩纷呈的书我不需要去一页一页的翻看只是需要把其中最雷同的故事挑拣出来细细评味。这里我要说明：张学华老师一天的生活也是所有七中老师一天的生活。张学华老师更有代表性。代表的就是所有的七中的女教师；表现了七中全部女教师的工作；展示了她们每天的辛苦和勤劳；诉说着她们亮洁的职业道德、情操和对这个职业的热爱；澄清了七中道德高尚的女教师的普遍存在。
二、__第七中学是一所农村寄宿式学校。本校的学生80%是农村子女20%是外来打工的农民工子女。在这些孩子的身上存在着诸多问题。最主要的有：1、价值取向存在极端15%学生立足自我行为方式更多受到现实利益的驱使崇尚金钱与物质。
2、道德判断存在偏颇“新生是非观念不强,有人认为讲道德反而容易被欺负。48%左右的学生在道德诚信方面产生迷惑,成人的言行无疑成为他们容易效仿的榜样。3、实践和行为存在矛盾38%的学生对为贫困地区、贫困学生捐的行为是被动的。52%的学生认为别人向我动手我就要还手；别人考试作弊自己不作弊太吃亏了等等。三、__张老师一茬又一茬的面对农村子女和外来打工的农民工子女。让她感慨万千。她说“做教师很累做七中的班主任更累。但累中有快乐有幸福这是我教学最真实的感受。既然选择了教师职业就得像辛勤的园丁一样与花为伴默默奉献终身无怨无悔”。
一名普通教师的她。三尺讲台上已度过近三十个春秋。漫长的教学生涯中没有轰轰烈烈的业绩也没有显赫一时的荣誉和许多老师一样她在平凡的教育、教学岗位上经历了许多酸甜苦辣默默奉献着自己的一腔热忱。
每当清晨的朝霞洒落在校门时张老师总是面带微笑精神抖擞地第一个走进校园。霞光映照在她的身上勾勒出一个羸弱的身才岁月痕迹悄悄印在她的脸上、额头上。她放下自行车首先走进宿舍了解住宿生的情况。得知一切正常后便直奔室外卫生区和同学一起打扫卫生她就是八年级的班主任张学华老师她担任班主任工作近三十年了。在大家眼里她总是忙忙碌碌没有片刻的停息。她的认真与执著令学生敬佩不已她常说“把每一件简单的事做好就是不简单把每一件平凡的事做好就是不平凡。”班主任的工作是平凡琐碎的但她的不平凡是在于能把每件平凡的事都做好。
每天中午在她批改完作业后；在孩子们吃完午饭后她会习惯的重复着一项她认为非常重要的工作。那就是给一些学困生补课跟问题生谈话。为解决学生的问题她常常将午饭放冷或错过吃午饭的时间。原因之一是学困生对当天的知识没有消化她就吃不下饭；原因之二是她处理学生的问题从不偏听偏信她要亲自调查取证证据确凿原因清晰然后再对症下药。她认为虽然耗去了自己吃午饭的时间但孩子们的问题解决了值得。细细琢磨张老师是用自己的爱心、细心来教书育人；是用自己的爱心、细心在学生心中赢得了威信。
张老师平时总是用自己的行动去教育学生影响学生：如发现地上有纸片自己弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔自己整理整齐。诸如此类的事情发现不足亲自去做好。她的这些细小的动作给了学生潜移默化的作用。每个学生都在张老师的一举一动之际在心中产生集体的责任感这种教育效果其实胜过无数次严历的指责和批评。她教育学生并不是完全给他们讲大道理更多的是亲临日常生活中的点点滴滴的小事以身教去感知学生的心灵启发学生的行为用教师的人格去塑造学生的人格。再如在教学过程中她要学生做到的事她自己首先一定要做到！语文课是一门记忆量较大的学科并且对语言的规范性要求特别严格这就需要学生对课本知识的准确再现。如何让学生及时准确的记忆课本的知识这是摆在许多文科教师面前的一个课题。在实践过程中在精心备课的基础上上课尽量不看书本。要求重点记忆的内容她肯定在学生面前模范试背要求学生完成的作业她自己先尝试做一下。通过这些细节方面的严格要求树立了教师的正面形象这为带好班级打好了基础。
晚上在__市我与张老师同住一室时她告诉我：就在咱校临放假的前些天的一个上午她夹着书本等待着上课。“铃铃铃……”上课的铃声响了她愉快地大步跨进教室此时一只纸飞机朝她飞过来直戳在她的脸上她不由得“哎哟”一声用手捂住了脸。当