一年级数学试卷下册一年级下册数学教案-8分类与整理︳西师大版(3).doc

第页共NUMPAGES4页
一年级数学试卷下册一年级下册数学教案-8分类与整理︳西师大版(3)

年级
一年级学科数学主备人詹柳玉单元第八单元课题分类与整理复备人学习目标学习目标：
能经历根据颜色、形状等特点把图形分类的过程，知道分类的标准，掌握对图形进行分类的方法，能对图形按一定的标准分类
能通过自主探究、合作学习，感受分类的思想，培养学生的观察能力和语言表达能力。
能通过动手分一分等数学活动，让学生体验数学学习的快乐，激活学习兴趣。
重点难点学习难点：
掌握根据颜色、形状对图形分类的方法。
学习难点：
对图形进行分类标准的理解并应用到日常生活中。
学法指导观察法、画图法、讨论法、探索法、练习法
教学
准备圆形、三角形等
教学时间
教学过程通课时安排第
1课时环节导案前置性自我探究教师：（出示第一副图）小朋友，你看猴子摸摸脑袋发愁的说什么呢？如果这是你的家？能不能随便摆放呢？为什么呢？教师：（出示第二副图）请看到第2副图，第一排全部是书包，第二排呢?第三排呢？教师：（出示第三副图）把同类的东西放在一起就叫分类。
（起读一次）
教师：今天，我们要继续学习给图形分类的知识，(板书：分类与整理)（起读课题）
活动操作，探索新知教师：因为上学期我们就学习了对物体分类，我们可以把相同物体按颜色分别摆放，可以把不同物体按不同的种类摆放，你们能用学得的数学知识帮这几个孩子分类吗？想一想并把你想的画到导学案上吧！
1.教师进行巡视，适时给予点拨或表扬。
2.展示学生分类的结果3.引入分类标准教师：小朋友，刚才你们按照颜色或者按照形状对我们的三角形和圆进行了分类，这个“颜色”、“形状”就是我们要学习的分类的标准（板书：标准），
同桌
合作探究教师：刚才，小朋友都能按照自己的标准对图形分类了。现在，请同桌两个把文具盒里的笔放在一起，自己确定一个分类的标准，再分一分。
分类完成后，让学生说说分类的标准是什么。
教师：小朋友，你们真了不起，学会了把图形进行分类的方法，还知道分类时，要先确定一个标准。那这幅图是按什么标准分呢？想好的同学请举手。
（板书：大小，黑白，奔跑和站立）
当堂检测1、认识这些小动物吗？如果要把它们进行分类，你准备怎样分？分类的标准是什么？和同桌说一说。
（板书：水中和陆地，会飞和不会飞）
2、完成导学案上的题
填一填、说一说
分类要先确定一个
，例如按颜色、形状，还可以按
。
自己出一道题，请同学来回答。
•出题前，先确定一个标准，例如按长、短…。
•可以画图，可以写数字，还可以…。
收获与感悟同学们，请看看黑板上老师写的什么呀？你能看着黑板，给同学介绍一下本节课你学到了什么吗？教学反思