小学合唱校本教材《小天使合唱团》-.doc

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小学合唱校本教材《小天使合唱团》|

小天使合唱团
校本课程前言昭阳区第二小学校本课程《小天使合唱团》主要是培养学生的兴趣开设的一门课程。我校开设合唱校本课程是按照课程的定位、性质及课改的心理念，结合教师自身特点、学生的现有水平，制定总体目标、阶段目标。指导学生在训练课程技能的同时快乐健康的发展。
演唱优秀的童声合唱歌曲，对于孩子们道德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都是有积极作用的。同时培养学生的合作能力、在合唱技能的训练、艺术形象的塑造表现中，会促使孩子们扩大视野、积极地思维，从而会有力地促进孩子们的智力发展。
由于编者经验有限，篇幅、条所限，且时间仓促，疏漏与不当之处，敬请同行专家赐教。使本书更加科学、更加实用。
童声合唱简介童声合唱被誉为“天使的歌声”，在小学教育领域中，童声合唱有其独特的功能。在合唱训练的过程中，对培养儿童的音乐听觉、音乐理解力乃至培养儿童互相配合、互相协作的思维习惯，对学生专业学习以及精神面貌起到积极的作用。课堂中以节奏、音准和对歌曲的理解等诸方面加强学习。
小学生的理解能力十分薄弱，娇嫩的声带处于发育时期，对于合唱学习不可要求过高，操之过急。课堂中通过多种教育教学方法和手段让学生们欣赏和学唱一些简单的二部合唱，学习过程中能够认识简单的乐理知识，陶冶情操。
通过开展本课程，达到以下目标：
1、进行审美教育。2、学习基本的歌唱技巧、合唱技巧、增进乐感（音乐能力与理解、表现的总称）以及学习有关的初步知识。
3、进行情操方面的教育。
目录
前言童声合唱简介第一章：合唱队的组建……………………………………………………………………………………（1）
第二章：演唱的基本要求………………………………………………………………………………（2）
第三章认识简谱………………………………………………………………………………………………（4）
第四章认识节奏………………………………………………………………………………………………（5）
第五章简单的练声…………………………………………………………………………………………（6）
第六章认识简谱符号………………………………………………………………………………………（7）
第七章《荷塘边的歌谣》（1）………………………………………………………………………（9）
第八章《荷塘边的歌谣》（2）………………………………………………………………………（11）
第九章《荷塘边的歌谣》（3）………………………………………………………………………（13）
第十章《森林水车》（1）………………………………………………………………………………（15）
第十一章《森林水车》（2）…………………………………………………………………………（18）
第十二章《森林水车》（3）…………………………………………………………………………（21）
第十三章《森林水车》（3）…………………………………………………………………………（24）
第十四章《卖报歌》（1）………………………………………………………………………………（27）
第十五章《卖报歌》（2）………………………………………………………………………………（30）
第十六章《卖报歌》（3）………………………………………………………………………………（33）
第一章：合唱队的组建
一、队员选拔条：
1、具有良好的团队合作精神，尊重指导教师，针对2年级至5年级的学生，男女不限，只要你喜欢唱，并有一定的音准与节奏，采取自愿报名参加的方式，并可加入合唱队。
2、能积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。
二、教师团队
合唱队应该有两名教师带领，一名负责指挥联排，另一名负责钢琴伴奏。能积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。这两名教师都来自区二小的音乐教师。
三、课时安排
1、视学校实际情况，合唱团一般为一周一次集中训练，本学期课程按照18周次来进行教学，每周进行的内容不同，循序渐进，保证完成两到三首歌曲的完整演唱。在每周星期五下午第三、四节课排练。有演出、比赛任务时根据需要适当增加排练时间。
2、艺术指导老师负责监督合唱队成员出勤和训练情况，于每学期终进行综合考评。对优秀队员给予适当奖励。
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的。
第二章：演唱的基本要求没有正确的姿势也就谈不到合唱训练的各项要求。因此训练一开