小学班主任工作总结(五).doc

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小学班主任工作总结（五）

小学班主任工作总结
（五）
坐着这里能把自己上学期的工作与同仁们一起分享感到很高兴。作为一名班主任我一直有一个思路：一定让自己的学生幸福。正赶上上学期课改如火如荼地进行自己的很多想法得以实施。课改从课堂教学延伸到班任管理的方方面面。我从以下四个方面对上学期的班主任工作进行总结：
（一）班级建设。
（二）小组的建设和小组长的培养。
（三）班级评价
（四）课改中的作用。
一、班级建设我从班级灵魂建设班级文化建设合力班建设三方面进行表述。
（1）班级建设的灵魂是和谐自制。
和谐就是指班主任和学生之间的和谐课任教师与学生之间的和谐班主任和课任教师之间的和谐学生和学生之间的和谐合力班之间的和谐。自制就是把人人有事做事事有人做落到实处让学生自我管理自我约束。我举三个案例：第一个案例是班长的培养我的做法是说你行你就行不行也行。给她树立我能行的自信。一个班级的班长有无能力是相对的关键是给他多大的权力让他有所作为我所给我的班长的权力有时候超越我自己让她在班级同学面前树立起威信只要班长制定下来的事情全体学生必须执行错了有老师承担。让他放开手脚去做。由于班长本身好说话但作为管理者就有一定的约束。班长都认真做了其他学生也都自我约束。我班的自习课出现了这种情况老师不在教室里比在教室里要好的现象。特别是我去杜郎口学习期间班长做了大量的工作。第二个案例是我们的郝言和郝明两名同学从上初中以来一直擦黑板通过一次次的比较两个孩子把黑板擦得都很好特别是冬天天天打水洗抹布从来没有抱怨他俩把擦黑板当成了自己的职业一样都自愿去做从来不需要提醒也没有与其他学生攀比的想法。第三个案例是我们班有四个学生在校办值日每天早晨到校后他们做自觉相约两个学生擦室内两个学生拖地。一学期天天如一。学生能把一件小事坚持做好他们就是最好的学生最值得信赖的学生。以上事例都表明只有给孩子具体可操作的事情去做孩子们就能自我管理自我约束。达到的效果比预期的还要好。
（2）班级文化建设
班级文化建设主要分教室内和教室外两大板块。教室外分三个小版块第一板块是班级风云榜第二板块是小组展示评价第三个板块是学生的作品。班级风云榜中分为四个栏目分别是班级快讯、班级之星、温馨提示、小组评价。在班级快讯中及时通报班级中的好人好事学生的各种不良现象让学生明确班级动态。让学校了解班级近况。班级之星是每周评出一期周一上墙评选出班级各个方面做的突出的学生如做操晨读写字学习等方面也可以根据班级特有的情况制定不同的内容。温馨提示中把学生完成作业情况卷面不整洁和学生做的不好的方面进行公布与前面班级之星进行对比让学生自己找出差距。小组排名就是把一个小组中各个方面的综合成绩放在一起每周排名公布出去让每一个小组学生明确自己小组在哪方面存在不足下周哪些方面需进行改正哪方面需要加强。这些情况都由专门的人负责它的操作流程是这样的我只从一个方面进行表述如在做操走步过程中每天体育班长浦盛名记录表现最好的几名同学五天之中取交集票数最多的评为走步之星周五第七节下课他把记录结果交给展示班长李新华展示班长做两方面工作第一方面是存档班级的每次评选都有记录第二方面她利用周末时间写好走步之星贴上照片周一早晨到校后贴在展示板上。其他评比基本一致按各自的操作流程去做。周一班会班长和展示班长对上周进行总结。上学期的后半段我就指导班长如何总结（讲做法）。杜郎口中学的学生那种紧张有序忙而不乱的展示。我们看到的是结果现在我们要做的是找到达到这种结果的方法。第二板块小组评价是展示当天学生之间的评价和教师对学生的评价。有时候根据不同时期展示不同的内容如有一段时间学生作业完成的不好我就进行检查作业评价班级统一设计作业单学生自己填写作业内容让组长签字家长监督并签字展示在板上。有时候学生在纪律方面存在问题就在这方面加大评价力度。最后一个版块是学生作品共展出三期。第一期是学生的写字展和书画展每一名学生都参与。第二期是班报展内容是争创合力文明班。第三期也是班报展时间接近期末展出的内容是期末向前冲。学生的作品都展在教室外面的墙壁上。在这个过程中有很多学生的价值得到了充分体现如李建桥在绘画方面孙达明在软笔书法方面白玉婷在硬笔和写作方面都有很大的提高他们都获得省级以上的荣誉教室内的文化建设包括班规、班训、班级口号、誓词小组风采小组口号班徽展示个人风采和学生书法。在这里我只表述我们班级班徽展示是如何做的在学校提出确立班徽后我就发动学生去创造他们有网上借鉴的也有自己画的每个班徽后面都有简短的解说词特别是刘小天同学让父母帮助准备了一些材料自己做成了班徽模型由于每名学生都做了先有小组长初评每组选出三个班徽在黑板前展示让所有的任课教师和同学观看评比最后确定出班徽。这些都给学生潜移默化的影响对学生的言行起到一定的引领作用。对于班级的文化建设随