认识整时教学设计-一年级认识整时教学设计.docx

认识整时教学设计一年级认识整时教学设计
一年级的认识整时教学设计主要是教授学生基本的时间概念和时钟读法。以下是一个简单的教学设计：

教学目标：
1.学生能够认识到时间的概念和重要性。
2.学生能够使用时钟读取整时时间。

教学流程：

1.引入：
-用一张大的时钟图来引起学生的兴趣和好奇心。让学生观察时钟，看到指针指在12的位置，并解释这意味着整点（例如：12点、3点等）。
-通过问一些问题来引导学生思考：你知道时间是什么吗？为什么我们需要知道时间？

2.探索：
-向学生出示具有不同时间的图片和时钟，例如7:00,10:00,1:00等。要求学生观察图像和时钟，并尝试发现时间和时钟的关联。
-通过与学生的互动让学生发现在整点时，时钟的时针和分针在哪里。
-用一个互动的游戏来帮助学生练习读取整时时间。例如，教师会说一个时间，学生需要将时钟指针调整到对应的位置。

3.操作练习：
-分发练习册或纸张，要求学生按照指示写下特定时间的时钟读法，例如：写下4:00的读法。
-通过展示时钟图片让学生练习读取和写下其他整时时间。

4.总结：
-教师总结整个教学过程，强调学生学到的关于时间和整时读法的知识。
-让学生分享他们的收获和感受。

5.扩展活动：
-让学生用卡片或纸板制作自己的时钟，练习读取整时时间。
-与学生一起制作一个展示板，上面有不同时间的图片和时钟，用于巩固他们的理解。
-给学生一些家庭作业或练习来帮助他们进一步练习和巩固所学的内容。

通过这样的教学设计，学生可以逐渐了解整时时间的概念，学会读取时钟，并在实际生活中应用这些知识。