高中历史-1.2-旷日持久的战争教案-新人教版选修.doc

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高中历史1.2旷日持久的战争教案新人教版选修

1、2旷日持久的战争教案（人教版选修3）
【教学目标】
目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用“施里芬计划”的破产马恩河战役简述第一次世界大战的过程，认识战争残酷性及血腥性。
了解第一次世界大战的主要战役残酷性的认识，汲取必要的教训。
问题探究历史比较概括阐释情境再现增强对第一次世界大战的主要战役残酷性的认识，加强对热爱和平、避免战争的教育。
“凡尔登绞肉机”日德兰海战；凡尔登战役“索姆河地狱”索姆河战役
【教材结构及重点难点】
一、“施里芬计划”的破产
二、“凡尔登绞肉机”
1、日德兰海战
2、凡尔登战役
三、“索姆河地狱”重点：一战的重大战役难点：战争的残酷及战略态势
【教学方法】
本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史实叙述、情景再现等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。努力实现师生教与学的有机互动。在教材的处理上，应突出重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯。
【导入新课】
“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求日光下的地盘。”这是20世纪初德国首相毕洛夫的一番话。
为了争夺日光下的地盘，第一次世界大战在1916年交战双方展开了最为惨烈的战争。由此导入新课。
【讲述内容】
一、“施里芬计划”的破产
第一次世界大战的主战场在欧洲，主要战线有西线、东线和南线三条战线，其中西线的战争具有决定性的作用。
1914年是战争的第一阶段，马恩河战役致使德军速决战的计划破产、在第二阶段中，关键的1916年出现两次大型战役和一次海战，结果大战的主动权转移到了协约国一方。
德国为了进行这场战争，早就做了周详的计划。它的军队是当时世界上组织最完善、装备最好的军队。
还在1905年，德军的整个作战计划就已经由当时德军参谋总长施里芬拟订好了。叫做“施里芬计划”。施里芬设想，在未来的战争中，德军将要在西线同英、法军队作战，在东线同俄国作战。为了避免在两条战线上同时作战，施里芬准备先把主力摆在西线，用闪电战的方式，在四周到六周内迫使法国投降。然后回师东线，攻打行动迟缓的俄国，在三四个月内征服俄国。为了实现这个计划，德国还在国内修建了一个完整的战略铁路网，战时可以利用它迅速调动军队。
战争第一阶段的战役主要在西线进行。
马恩河战役是一战爆发后第一个重大战役。战争开始后，德军主力按照战前拟定的施里芬计划，穿过比利时，插入法国北部省份，向巴黎迅速逼近。前锋部队距巴黎仅15千米，德国为一时的胜利所陶醉。参谋长小毛奇及其幕僚都以为胜利已成定局，因而不断从西线抽调军队，用以加强东线，抵御俄军，这就削弱了西线德军进攻力量。面对德军的大兵入境，法军总司令霞飞将军急忙调整战前的部署，逐渐改变了战场不利形势。
9月5日，英法军队大举反攻，双方在马恩河展开大会战，双方投入兵力达150万，战斗分激烈。德军由于抽调西线兵力等原因而被削弱，9月10日，被迫退踞埃纳河，双方形成对峙局面。
9月11日，德军参谋总长小毛奇下令停止进攻，马恩河会战结束。这一会战时间很短，仅仅5天，但意义却分重大。它使德军包抄法军的计划破产，德军陷入了旷日持久的阵地战，同时又陷于东西两线同时作战的困难境地，这也正是德国最害怕出现的局面。马恩河会战一结束，德军总参谋长就对德国皇帝呈述道：
“陛下，我们输掉了战争。”由于英、法、比军队的抵抗和俄军在东线的进攻，马恩河战役致使德军速决战的计划破产。
双方开始形成了对峙局面。
二、“凡尔登绞肉机”
1、日德兰海战1915年到1916年期间，战争在海上也展开了。德国经常派出潜艇到公海上袭击协约国的商船和客轮。
1915年5月，德国潜艇击沉“卢西塔尼亚号”客轮，致使1000余名乘客葬身海底，其中包括许多美国人。
美国政府向德国提出了强烈抗议。
1916年5月31日到6月1日，英国和德国的舰队在日德兰沿岸进行了大规模的海战，英国凭着它的海军优势取得了胜利。这以后，德国舰队再也不敢在海上进行较大的战役了。
1917年4月6日，美国以德国潜艇袭击了美国的商船为理由，对德宣战。战争的形势越来越不利于同盟国了。
2、凡尔登战役教师可先向学生介绍凡尔登战役的情况，并加以情景描述借此让学生感受凡尔登战役的残酷性。
战争进入了第二个年头，德国为摆脱被动局面，调动了25万兵力，在西线向法国要塞凡尔登发动了猛烈进攻。他们要执行代号为“处决地”的计划，歼灭法军主力，并且扬言要“使法国把血流尽”，向德国投降。
1916年2月21日早晨，德军开始进攻，在12公里长的战线上，1000门大炮轰鸣，把1吨重的炮弹射向法军阵地，掷雷器、霰弹、喷火器各