大班音乐优秀教案及教学反思《一只小鹿》.doc

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大班音乐优秀教案及教学反思《一只小鹿》

活动目标
1、感受歌曲所表达的故事情节。
2、学唱歌曲《一只小鹿》。
3、能听音乐前奏准确地演唱。
活动准备
1、经验准备:幼儿已掌握拍的节奏型，学习过四分附点音符。
2、材料准备：挂图《一只小鹿》、音乐CD《一只小鹿》、节奏卡(XXXX∣X|)、音乐棒、铃鼓一个音乐棒、铃鼓一个。
活动过程
一、预备姿势：
1、教师带领幼儿用双手食指按揉鼻翼两侧和笑肌。
2、练习曲《亲爱的回声》。幼儿起立，教师引导幼儿保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
二、赏析感受：
1、教师出示《一只小鹿》的教学挂图，引起幼儿学习歌曲的兴趣。
2、幼儿说说图画中的主要情节，初步理解歌词内容。
三、学唱歌曲：
1、教师播放音乐CD,请幼儿欣赏。熟悉歌曲的前奏，并找找歌曲中的八度音程。(救命、救命)
2、教师出示节奏卡，幼儿练习。
XXXX∣
拍手拍手
X|
拍手拍手
3、教师引导幼儿以看挂图念儿歌的方式学习歌词。
幼儿边看教学挂图，边听教师敲击铃鼓并有节奏地念歌词：一间木屋在森林中，小鹿站在窗前看，可怜小羊拼命跑，急急敲着门。“教案来自：屈;老师教;案网.”救命!救命!快救命!那个猎人要杀我!可怜小羊快进来，有我保护你。(铃鼓突出XX|X︱的节奏)
4、教师用音乐棒点图标“伴奏坊”，配乐朗诵歌词。
5、教师用钢琴伴奏，幼儿分句学唱，重点教八度唱法。
6、幼儿在音乐的伴奏下集体演唱歌曲。(重点提示听前奏准确地接唱)
四、延伸变式：
1、集体合唱。
师：“小朋友唱得真好听，我们来给图画配音好吗?”
2、教师用音乐棒点图标“清唱吧”，幼儿边看画面边听音乐伴奏演唱，注意听准前奏。
结束：全班幼儿手拉手，围成一圈，用音乐的方式“再见”。
活动反思
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。