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关于以人为本全面质量管理论文

以人为本，是科学发展观的核心。下面是WTT精心推荐的关于以人为本全面质量管理论文，希望你能有所感触!
关于以人为本全面质量管理论文篇一
贯彻落实“以人为本”,提高小学学校管理质量
摘要随着我国经济的不断发展，人性化服务理念深入到社会的各个层面。统治阶层方面，政府大力兴建惠民工程，在社会主义现代化建设中始终推行着民主化专政政策。企业行业方面，人性化生产会更加明显，从产品的设计、生产、销售等各个环节，均体现出了以人为本的发展理念。教育单位为了更好地适应时代发展的需要，逐渐实行人性化管理的教学模式，充分发挥学生在教学过程中的主体作用，尊崇教师的引导地位，提高学校管理的整体水平。
关键词小学管理质量以人为本个性化
中图分类号：G627文献标识码：ADOI：10.16400/jki.kjdks.20XX.03.078
Implementthe“People-oriented”toImprovethe
QualityofPrimarySchoolManagement
LIUShixiang
(ChongqingQianjiangXinhuaPrimarySchool，Chongqing409000)
AbstractAsChina'seconomycontinuestodevelop，personalizedserviceconceptintoeverylevelofsociety.Aspects
oftherulingclass，thegovernmentvigorouslytobuildprojectsthatbenefitthesocialistmodernizationalwayspursueapolicyofdemocratizationdictatorship.Corporate
sector，humaneproductionandmoreobvious，fromproductdesign，production，marketingandotheraspects，arereflectedinapeople-centereddevelopmentphilosophy.Educationalinstitutionsinordertobettermeettheneedsofthetimes，thegradualimplementationoftheteachingmodelofhumanmanagement，givefullplaythemainroleofthestudentsintheteachingprocess，therespectedstatusofteacherstoguideandimprovetheoveralllevelofschoolmanagement.
Keywordsprimaryschool;managementquality;people-oriented;personalized
本文主要针对提高小学学校管理质量展开讨论，通过论述“以人为本”的含义，加强对学校管理思路的理解;介绍国内小学学校管理现状，以便更好地抓住发展机遇，促进本校管理活动的飞跃式发展;了解小学管理质量的意义，体会教学改革的重要性，从而探寻提高小学学校管理质量的方法和途径。
1“以人为本”的含义
党十六届三中全会首次提出“以人为本”的发展要求，体现了中国共产党坚持以最广大劳动人民的利益为奋斗目标的决心。同时，“以人为本”是科学发展观的核心，是全面实现小康社会发展目标的集中体现，也是社会主义精神文明建设的需要。为了让更多人享受到社会主义的发展成果，我党始终坚持以人为本的发展观点，全心全意为人民服务。近阶段，我国的主要任务是发展社会主义经济，但并不意味着为了提高国民生产总值，而忽视社会精神文明建设工作。教育是社会主义文化的重要组成部分，要想实现国家的长期健康发展，必须将教育事业摆在醒目位置，兼顾人民群众的长远利益，实现整个社会的可持续发展。在教育活动中坚持以人为本，就是把学生作为学习知识的主体，尊师重道，转变以往的学校管理模式，提高教学质量。教育事业不仅要达到传授知识的目的，而且还要充满人文关怀和人道主义，充分发挥每个学生的潜能，实现个性化发展要求，最终为社会培养更多现代化复合型人才。
2小学学校管理现状
从目前大多数小学的管理现状看来，主要存在以下几个问题。一是教育模式落后，管理方法缺乏创新。在我国绝大地区小学均采用的是较为传统的教学方式，依照以往的管理经验进行教育管理活动，缺少对教育活动的思考和研究。对学生采取统一的教学方法，在教学的过程中，忽视学生的爱好和特长，不能做到因材施教，造成教育资源浪费现象。学校的管理往往注重短期的利益，缺乏对教育发展形势的全面和客观认