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幼儿园教学工作的心得体会

本学期我们全体教师通过集中解读、自学、还有考试等形式认真学习了《浙江省学前教育保教管理指南》。它从三大方面进行了阐述一是幼儿园的课程管理二是保教管理三是教师专业发展管理这三者都是幼儿园的灵魂是开展教育工作的主动脉缺一不可。通过学习仔细翻阅让我更加意识到幼儿园课程安排在一日活动的重要性保教工作在一日活动中的必要性教师素质修养对幼儿教育的影响性。学过之后感觉每一点都值得我细细去品味去反思感觉在学前教育保教工作中应以这里的每一点为镜面引领并审视自身的教育行为。
通过学习使我认识到应根据幼儿的年龄特点组织不同的游戏活动把游戏、实践、探索和操作等作为幼儿学习的主要方式。教学的重点也不应是让孩子学会各种复杂的知识而是能让他们参与到活动中来避免“成人化”和“知识化”教学。这一教育理念的实施我更加意识到了从幼儿出发遵循幼儿的生长规律拓展幼儿思维的重要性。
通过学习我觉得管理一个班级常规很重要。比如上艺术课如果一个班级没有很好的常规那么课后橡皮泥、水彩笔就会把桌子变成了一个大花脸纸屑也洒满一地老师、保育员要一个挨一个的抹一点一点的扫不仅累得直不起腰而且还关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。但是如果我们从一开始就培养了孩子们“收拾残局”的习惯。用不着老师说他们制作完自己的东西后就自觉的把自己的桌子椅子和自己周围的地方都收拾得干干净净。教室干净了孩子们也开心了老师也没为收拾孩子留下的东西费一点点力。幼儿各项常规的培养及良好习惯的养成并非一日之功不能靠一天半天就能形成的。常规培养是要从点滴开始周而复始、循序渐进的进行。因此在任何活动中都应注意要求在先让幼儿明确规则知道什么时候、什么情况下该如何做不该如何做”逐步形成正确的行为方式并在反复的实践中得到强化进而逐步养成良好的常规。
通过学习我还认识到作为一个现代社会的教师要有一种不满足于已有知识的意识。素质往往是个体在强烈的探索欲望驱使下大胆尝试才能获得发展。教师是教育活动的主导方面因而教师的学识对教育技能的掌握情况直接影响着保教质量。平时注意多读书、争取观摩的机会、开展多渠道的自主学习不断提高自己的科学文化知识、专业技能和业务素养努力更新自我、完善自我。工作中勇于创新实践善于总结反思。只有这样才能使自己不断进步跟上教育发展的步伐。
总之在以后的工作中我要把研究学习和提高保教能力相结合在教育教学实际中去发现和提炼现实问题针对课程实施过程中遇到的各种真实的具体问题改进自己的教育教学行为提高幼儿的发展水平尽心尽责地将自己的本职工作做到最好慢慢地让自己在磨练中成长、提高！