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幼儿园经验交流材料

幼儿园经验交流材料
幼儿园家长经验交流材料
大家好，我是中三班家长，感谢老师的信任和邀请，才有机会来到这里，与幼儿园的领导、老师、家长共同探讨幼儿行为、习惯的话题。
我猜想，来到这，并非意味着我的孩子是最优秀的，一定有非常好的行为、习惯，而是在座的各位家长，都是十分用心且极其关注孩子家庭教育，希望自已的孩子知礼、懂理、自理。
今天探讨的主题，也是我一直渴望与大家交流的，每个孩子有不同的个性，但对于习惯培养，我相信应该有共性的经验可以相互借鉴。
谈到经验，很惭愧，我自认为没有发言权。
很感谢园方，在本学期每周家校通中发布幼儿良好行为习惯，对我帮助非常大。
周龙珍老师在短信中明确地提示我，幼儿应该具备哪些好的行为习惯。
也提醒到我密切观察孩子的行为是否已经达标，同时也促进我们家长思考是否有更好的方法能够帮助到孩子努力接近。
细想一下渔儿的行为习惯，非常开心有二条能完全自觉做到---自主进餐和早晚刷牙，其余要求，在我们的提醒或催促下绝大部分能够配合完成。
辟如基本能做到有礼貌与大人打呼、起床、晚睡会与家人愉快地通报。
偶尔会整理自已的物品，使之归位。
不反对洗澡、可以接受分床，但渴望和妈妈睡。
基本遵守在固定时间段看电视，偶尔也会耍点小赖。
分析^p^p后，我发现孩子形成长期、稳定的习惯，父母的作用至关重要。
1、要求必须明确。
比如分床睡，我们只在渔爸周末在家的二天有要求，其他时间则没有硬性规定，导致孩子形成错误认识爸爸在家我才需要单独睡觉，其余时间则可以和妈妈在一起。
2、父母的决心促成习惯的形成。
整理自已的房间，物品。
对于此，我常常是反复地在唠叨，说渔儿应该收拾自已的书或是将玩具归位，但从未向渔儿表达最强烈不满，偶尔还边指责边代劳了。
因此渔儿也从未接收到此信息，自然不会有意识修正行为。
3、父母本身对某些行为不够重视。
双休日午睡基本没有执行，没能保持与幼儿园同样的作息时间。
我得承认是自已的责任。
双休日安排比较多，外出游玩和上兴趣班，常常不能保证充足的午睡时间，而且既便在家孩子不想睡我不会坚持。
4、需要家长的智慧。
渔儿很早就知道清华是中国最好的大学，并戏言今后要去清华读书。
我们就利用了孩子美好的梦想劝告她，鱼虾可以让我们的大脑更聪明，蔬菜帮助身体更结实，只有聪明、身体好的孩子才可以上清华的。
为了清华这个美丽的梦想，渔儿很开心改掉挑食的毛病，边吃边鼓励自已“多吃虾，长大了可以考清华”多么可爱、纯真的孩子，需要我们父母用心去启迪。
5、某些不良习惯，家长应该客观、理性接受，与孩子共同改善。
渔儿性子急躁，遇到不开心的事情会发脾气、大哭。
性格急躁，不排除有遗传因素，我和渔爸都有这个毛病，不能硬性要求孩子绝对温和。
我们接纳了渔儿的这个特点，怒气爆发时给她发泻的时间，同时在她身边耐心地陪伴、等待她平静之后再心平气和地分析^p^p，孩子会比较容易接受。
当然，最重要的还是家长必需自已以身作则，用榜样作用引导孩子。
6、发现与激励。
孩子好的行为习惯，父母应当善于发现。
一旦孩子发觉自已的努力得到了父母的关注并受到表扬，会是极大的鼓舞。
其次，相比惩罚，激励更有效。
我在思考制定一份“好行为、好习惯红花榜”,对应具体的行为、习惯。
每天如若达成80的好行为，即可得到一朵小红花。
达成不同数量的小红花，可以换取奖品或游戏、外出旅游机会。
同时还可以分设级别，如果好的行为习惯能够坚持更长的时间，则可以用更多的小红花换取更高的礼品或更具吸引力的机会。
奖品及机会设置可以与孩子共同商定。
有日本学者认为“父母是习惯的老师、家庭是习惯的学校、幼儿教育就是习惯的教育”,我很赞同。
孩子好的行为、习惯，需要家长的榜样力量与坚持，同时也是对家长智慧的挑战。
让我们与孩子共同努力。
幼儿园园长管理经验交流材料
在竞争日趋激烈的幼教市场，作为一名幼儿园园长，要想使自己经营的幼儿园在同行业中独树一帜、创出品牌，在竞争中获得发展，不仅要有严谨务实的工作作风，同时还要具备开拓创新的精神。
勤观察、勤思考、勤实践、勤积累
作为一名园长，在幼儿园这个琐碎事务多、突发事件相对较多的工作环境中，任何时候都不能有丝毫懈怠。
俗话说，“业精于勤，荒于嬉”园长应做到勤观察、勤思考、勤实践、勤积累。
勤观察就是对身边的人和事善于捕捉和体察，不管是大事还是小事都要看在眼里，记在心里。
园长要善于在观察中把握管理的契机，梳理管理的思路。
勤思考就是对已完成的工作善于做“好与坏”、“对与错”、“利与弊”的比较和自省，对准备进行的工作善于做周密的计划、组织和安排，做每件事情都要有条不紊，扬长避短。
勤实践就是要求园长不要纸上谈兵，犯官僚主义，要深入一线、深入实际，多体验、多了解，用事实说话，用结论管理工作、管理人