区小学综合质量评价奖励办法.doc

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区小学综合质量评价奖励办法

区小学综合质量评价奖励办法简介：
区小学综合质量评价奖励办法(2020年修改稿)为全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，调动所有小学办学积极性和教师教学积极性，加强小学教育教学工作管理，推进课堂教学改革，规范学校办学行为，促进学校教学质量提高，促进全区教育内涵式发展，进一步完善体现素质教育要求的教育教学工作质量评
区小学综合质量评价奖励办法内容：
区小学综合质量评价奖励办法(2020年修改稿)为全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，调动所有小学办学积极性和教师教学积极性，加强小学教育教学工作管理，推进课堂教学改革，规范学校办学行为，促进学校教学质量提高，促进全区教育内涵式发展，进一步完善体现素质教育要求的教育教学工作质量评价体系，特制定本评价办法。一、学业质量基本标准及格率100%(残疾学生除外，以基教科提供数据为准)，优秀率50%，人均得分率：1－2年级85%，3－6年级80%。二、学业质量综合评估办法依据《@@区加强义务教育阶段学校教学管理的实施意见》和《@@区小学教学管理评估细则》(见附件)，每学年对全区小学从教学管理、常规教学、常规教研、课题研究、教学成果等方面进行一次教学工作大检查(每年5月份进行)，采用百分制进行量化打分。每次教学检查每镇(办)抽查2-3所学校(含教学点)，其中，局直小学必查，中心小学必查。对学校教学质量的综合评估，按每学年一次的教学检查得分占30%，六年级期终调研考试成绩占60%，体、音、美、综合实践、兴趣小组等考查成绩占10%的比例计算学校综合评估得分。即：小学综合评估成绩＝教学检查（30%)+六年级成绩（60%）＋综合考查（10%）镇(办)各小学综合评估总得分占中心学校综合评估得分的30%。三、学业水平能力评价办法（一）学业水平能力计算办法依据小学生学业水平测试综合指数计算各小学得分。综合指数计算公式：Z=1/3×S(P+J+Y－D)说明：z-综合指数，数字范围z≤1；p-平均得分率，即实得分数与总分之比；Ｊ-及格率，即及格（大于、等于总分60%）人数与总人数之比；Y-优秀率，即优秀（大于、等于总分80%）人数与总人数之比；D-低分率，即低分（小于、等于总分20%）人数与总人数之比；S-参考率，实际参考人数与应考人数（以区教体局基教科提供学生学籍人数为准）之比。（二）中心学校学业水平能力计算办法镇（办）中心学校以该镇（办）各小学所有学生成绩打通计算，作为该镇(办)中心学校小学学业水平能力测试质量。（三）调研测试办法1．每学期1-6年级进行全区统一调研测试。1-2年级测试语文、数学，3-6年级测试语文、数学、英语、品德、科学等学科。区教研室每学年期终统一抽测六年级，实行全区统一命题、统一学业水平测试、调牌监考，统一阅卷。六年级期中、上学期期末及其他年级期中、期末考试由全区统一命题、统一学业水平测试时间，监考、阅卷由各中心学校组织。2.全区抽测的年级学业水平测试按中考的程序和办法进行。即试卷在学业水平测试前一天下午由巡视人员运送至考点，保管在规定的试卷保管柜中，两把钥匙分别由巡视员和试卷保管员保管，试卷的分发、开启，考场编排、监考等均按中考要求进行。监考人员：六年级期终学业水平测试按区域分片，实行镇(办)就近调牌监考。即#集对调；#对调；#对调；#、区直小学对调。学业水平测试成绩作为教体局评估考核的依据。其他考试、其他年级的测试实行镇(办)内学校调牌监考，成绩作为镇(办)评估依据；巡视人员由区教体局及二级单位抽调。四、教学质量综合评估表彰办法(一)综合奖详见镇(办)中心学校奖励办法。(二)质量奖1、小学：按抽考六年级学业质量综合指数及检查考核综合评估，奖励前三分之一学校（按四舍五入取奖励学校数）。无六年级的学校由各镇（办）中心学校进行考核与奖励。奖励办法：按受奖励学校的最后1名1000元，倒数第2名2000元，依次递加1000元进行奖励。(注：一所学校六年级学生人数在50人以下的，只得所获名次奖金的1/3；51-99的，只得所获名次奖金的1/2；100-199的，得全额名次奖金；200-299的，除获全额名次奖金外，再加1/3；300人以上的，除获全额名次奖金外，再加1/2)(三)表彰1、教学工作综合评估先进单位有六年级且在全区综合评估前三分之一的学校，即获得教学质量奖金的学校；2、教学工作综合评估优秀单位共分三类：一类是有六年级学校，综合评估名次上升8个以上（或升5个以上、且排名在全区前二分之一）的学校；二类是无六年级且被检查的学校，各项工作规范、教学成绩突出，表彰前三分之一；三类是无六年级且没有被检查的学校，本学年教学工作特别突出，经验在全区及以上得到推广