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幼儿园大班科学教案：认识声音的特性

一、活动目标
1、通过实验，让幼儿知道物体振动产生声音，了解声音的特性，引起兴趣。
2、知道噪音影响人的身体健康，养成不大声喊叫的习惯。
3、丰富词：振动、噪音。
二、活动准备
1、鼓，鼓槌，纸折的青蛙一只。
2、各种操作器具：响筒、糖纸、拨弦、小铃、水杯、响板各6份。
3、时钟1只，录音机、磁带。
三、活动过程感知声音的产生
1、出示青蛙和鼓，让幼儿感知声音的振动。
出示青蛙和鼓师：这是什么？
谁能让青蛙在鼓面上跳舞？
幼儿讨论，青蛙为什么会跳动？
师：请两位小朋友上来摸一摸，鼓面有什么变化？
知道振动能产生声音。
鼓面振动还听到了什么？
现在呢？振动停止，声音也就停止了。
2、幼儿介绍自己，并用手摸摸颈部喉咙处，体验发声时声带也在振动。
师：鼓面振动能发出声音，人的声音是怎么发出来的，让我们摸一摸自己的喉咙。
当我们不发出声音时，喉咙怎么样？
现在请你们介绍一下自己，这时你发现有什么不同？
3、通过操作，让幼儿感知声音的产生我这里有许多东西，你们能让它们发出声音吗？我们去试一试吧！从小组的形式回答师：刚才你们都试过了，现在，每组派一位代表来说一说：你是怎样让这些东西发出声音的？
感知声音的特性
1、让幼儿知道声音是靠空气传播的请12位幼儿上来敲击乐器师：现在，我想和小朋友玩一个游戏，请一位小朋友上来做动作，请你们猜一猜他在干什么？
你们是怎么知道的？
那响板、小铃的声音是通过什么传到你们的耳朵里的？
2、感知声音的大小教师击鼓，你们听到鼓声了吗？
教师拿出一只时钟，请幼儿听一听师：现在你们听到什么声音？
拿时钟请每一位幼儿听一听教师小结：
声音是靠空气传播的，没有空气，我们就听不到别处的声音，声音大，传播得远；声音小，传播得近。
知道噪音对人体有害，教会幼儿保护嗓子
1、请幼儿说一说在生活中你还听到哪些声音？喜欢听什么声音？
2、放录音师：录音中的声音你喜欢听吗？为什么？这些令人感到难听的是噪音。
3、小结：
在生活中，有的声音优美动听，使人感到舒服，而噪音会损害人的健康，在平时，我们不能大声说话，要保护好自己的嗓子。
声音的保存师：春天是美好的季节，让我们一起来欢庆一下吧！现在请小朋友自己去找一样东西，合着春天的音乐，发出美妙的声音吧！
1、幼儿在老师的哼唱中伴奏
2、让我们把这些美妙的声音用录音机录下来吧！
四、活动结束
1、评价
2、总结