线上线下教学衔接—小学语文五年级下第二单元检测题-小学语文一年级第二单元.doc

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线上线下教学衔接—小学语文五年级下第二单元检测题:小学语文一年级第二单元

第二单元检测题
一、基础知识
1、看拼音写词语
dùjìchéngfáléigǔnàhǎnxiōngtáng
（）（）（）（）（）
quántouwěituōshūruǎncàidiébǎngwén
（）（）（）（）（）
2、加偏旁再组词
几（）（）奄（）（）旁（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
丈（）（）户（）（）己（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
3、选择正确的关联词语
只有……才……不但……而且……即使……也……因为……所以…
（1）
单身客人()结伴()能过冈。
（2）()这酒很有酒力,一般人喝了三碗就会醉,()武松喝了三碗后店家再也不来筛酒。
4、给下列加点字选择正确的读音
饮马(yǐnyìn)擂台(léilèi)都督(dūdōu)折腾(zhēzhé)了解(leliǎo)遂愿(suísuì)刚劲(jìnjìng)血泊(pōbó)5、按要求写句子
（1）各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)________________________________________________________________
（2）船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)________________________________________________________________6、根据课文内容填空
（1）《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的（）。
我知道里面著名的故事:（）（）（）。
（2）《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、（）、沙僧,其中“（）（
）”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。（3）人闲桂花落,______________。
______________,时鸣春涧中。
二、课内阅读
武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。
1.这段主要写的是（
）的过程。
2.从这段描写可以看出武松是一个怎样的人？（批注一处）
三、课外阅读_____________________________真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！有诗为证。诗曰：混元体正合先天，万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙，如如不动号初玄。炉中久炼非铅汞，物外长生是本仙。变化无穷还变化，三皈五戒总休言……这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。好杀——1.本段节选自《》，作者是（）。小说主要人物有（）（）（）（）。
2.古典名著的语言和现在不太一样，例如加点字“侮”在本文中的意思是（）。
A．欺负B.欺骗C.同“捂”动词，指用手蒙上3.给本文加一个小标题。
4.概括美猴王的人物特征________________________________________________________________