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第页共NUMPAGES4页 三年级上册道德与法治教案-7生命最宝贵 《生命最宝贵》教学活动设计教学目标:1、知道我们的生命来之不易,体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。 2、增强对生命的美好感受与体验能力,懂得生命最可贵的道理。 教学重、难点: 教学重点:知道我们的生命来之不易,懂得生命最可贵的道理。 教学难点:体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。 课前准备:教师:课。 学生:完成预习单。 教学过程: 一、新课导入 1、同学们,老师知道你们很喜欢神话故事,那我来考考你们!传说中孙悟空是从哪里里蹦出来的?葫芦娃是从哪儿长出来的?我们又是从哪儿来的呢?妈妈的肚子里有座神奇的“房子”叫——子宫,我们的生命就是在那里孕育的,你们想看看吗? 2、播放视频“生命的孕育”。 说说你的感受。 (神奇、神圣、伟大) 二、新知讲授 活动一:我们的生命来之不易教师:是啊,生命的形成是多么神奇的过程!妈妈是孕育我们的大功臣。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。 看完怀孕妈妈的生活之后,你有什么感受呢?(学生交流)师生活动:体验五分钟妈妈。(三个同学体验怀孕妈妈的辛苦) 问题1:平时完成这些动作感觉困难吗?当你变成怀着宝宝的妈妈时,做这些动作感觉怎样?问题2:如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天,甚至更长的时间,你的感觉会怎样? 问题3:怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康,还会改变哪些习惯?因为有了宝宝,妈妈还会关注哪些问题?教师:妈妈在孕育我们的过程中,每一个细节都体现着对我们的爱。我们的生命来之不易。 (板书:我们的生命来之不易) 活动二:为了呵护我这个小生命,家人做过许多事情。昨天采访了爸爸和妈妈,说说你们成长过程中的故事吧。 预设:学生交流:小时候,每次给我洗澡,都是全家的一项“大工程”!学生交流:爸爸妈妈每天都惦记着我的生活,怕我饿着冻着。 学生交流:当我生病时,爸爸妈妈都很着急。 学生同桌交流,全班交流。 教师:了解和回忆生活中的点点滴滴,让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护,所以我们一定要“爱护身体珍惜生命”(板书:爱护身体珍惜生命) 活动三:爱护身体珍惜生命教师:阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。 思考:在爱护自己方面,莫莫有哪些做得不好的地方?学生交流:不听爸爸妈妈的嘱咐;玩打火机太危险了。 教师:我们的健康成长,离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体,珍惜自己的生命。 教师:在爱护自己的生命和身体方面,谁做得好,谁做得不好的?学生甲:我上完体育课赶紧穿上外套,这样就不会着凉了。 学生乙:我爬窗台,滑楼梯扶手,这样很好玩,很刺激。 学生丙:我爱吃肉,不喜欢吃蔬菜。 学生丁:我喜欢跳绳,踢毽子。经常运动有利于身体健康。 教师:请设想一下,如果你身体的一部分受伤了,你的生活和学习会遇到什么困难?学生交流教师:如果不小心让身体受到伤害,不仅要承受巨大的痛苦,还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福!我们一定要好好爱惜自己。 生:朗读教材P52页阅读角如果我们遇到巨大的伤害,甚至失去生命,世界上最痛苦的人就是我们的父母。 师:配乐朗读p53页阅读角三、课堂小结 通过这节课的学习,你有哪些收获呢?板书:生命最宝贵我们的生命来之不易爱护身体珍惜生命附预习单:采访爸爸和妈妈,了解自己成长过程中的故事 1、你出生的过程是怎样的?爸爸妈妈当时的心情怎样? 2、小时候,你的身体好吗?经常生病吗?爸爸妈妈是怎样照顾你的? 3、小时候,你淘气吗?做过什么危险的事情? 4、在养育你的过程中,家人做过哪些让你感动的事?

王子****青蛙
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