小学班主任工作案例两则.doc

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小学班主任工作案例两则

小学班主任工作案例两则
许佳丽
案例一：
班里有一个孩子叫龚文_。之前可能没有提到他因为这是一个聪明的孩子脑袋瓜挺灵光的每次考试也总不至于落到最后。
可这学期问题就产生了。
前半学期一直请假理由是肚子痛。于是三天两头因为肚子痛被妈妈接回去。落了一些课和作业。
直到有一次他告诉我肚子痛妈妈答应来接他的。我让他先给妈妈打个电话之后就让他下楼去了。结果爸爸妈妈和老师一起找了他一个下午。最后当他妈妈找到他的时候他在人民广场逛街。
我第一次发现问题的严重性。原来他并不是简单的肚子痛更可能厌学了！
这是一个家里情况比较特殊的孩子：
父母离异父亲另外有一个家庭和儿子。母亲没什么文化和能力儿子的抚养权都在父亲那儿。于是这个孩子经常是父母家里两头跑跟爸爸的大部分时候都由爸爸奶奶照顾甚至是吃饭睡觉都跟老人一起。
在与父母多次电话交流后他爸爸无奈地对我说：“许老师我这个儿子不要逼他做作业了他能完成多少就多少。我现在也没有时间去管他我还有一个新的家庭公司里也很忙事务非常多。这几年我没有时间管他再过几年我就收山了我收山以后再好好管他我会把他送到部队里。我关系都打好了我这个儿子肯定会成才的。我对他有这个信心。”
在我和数学老师多次的苦口婆心下他爸爸依然坚持：我现在真的没有时间管他没事的。他只要能在学校平平安安地度过这几年不要出别的事情我就已经非常满意了我不在乎他学多少东西。因为我自己也是小学毕业的我现在每年都赚上千万。我过两年收山了会好好带儿子的。别去催他交作业他能做多少就交多少不要去勉强他。
尽管我们还是告诉他：孩子现在不教以后就难教了。但他依然坚持自己的理念我们也没有办法。
他每天都没有家庭作业于是第二天又有新的内容需要完成。他相当于每天都在拖泥带水的学习着让老师心里也非常难受。因为每一天的作业只有每个孩子都收上来了每个孩子都订正好了那天的教学任务才能完成。没有完成的只能放学以后留下来了完成了以后才能回去。
而这个孩子呢恰恰是相反刚答应你会留下来的等老师转个屁股他一溜烟地就跑了。
就这样的情况下我和数学老师商量决定去他家里家访一趟。
他爸爸在公司热情地欢迎我们并让我们进他的办公室。一一地向我们诉说他的苦衷他有两个家庭新妻子也是老师还有一个更小的儿子。接着就是他们家里的一系列家常事以及公司里将要除理的一系列事。我不得不感叹一个成功人士的背后也是活得非常累的。
可是我们家访的目的是谈谈你这个儿子家里所有的理由都不能成就儿子可以不完成作业可以不学习就是因为儿子不喜欢读书的原因。
我们告诉他：就是之前他这样的态度儿子现在已经一点作业都不完成了。导致我们老师也感到非常无奈。就是他不做期末学校都要检查我们的作业我们也没有办法向学校里交待必须每个人的作业都要完成都要订正。
与他说了许多道理也想了一些办法甚至告诉他：你自己如果没有时间教看看能不能找一个老师帮忙教一下每天的作业都让他完成。于是他的诉苦继续而来：一连请了几个老师教了几次都不愿意再教了。并向我们求助：有没有老师愿意会带让我们帮忙问问看。
似乎他也总在给我们出难题。归根结底的关键问题我们一点也不能说服他也不能改变他的思想一点哪怕是一点。（班主任.banzhuren）听到的是：局里的每个领导他都是非常好的都是兄弟最后扯到徐校长他也说很熟经常一起吃饭。
于是我们只能提出：这样就太好了因为这个问题还得您自己和校长一起去交流一下毕竟我也没有碰到过这样的情况还需向领导汇报情况的。
不幸的是接下去又无文了。孩子按期来考试而且考得非常差。这样就真是无语极了。只愿下个学期情况能够有所改变。
案例二：
班里有个孩子叫赵建_今年暑假的时候他曾因为在澳大利亚学习了一个月而闻名全金华曾在金华日报上报道过他的情况。
这个孩子非常适合国外生存我只能这样说。据他家长反应他曾因能做许”;7+8”等于几而被国外的老师称为“天才”国外的老师非常喜欢他也因为教了他一个月而对中国产生了非常好的印象。他妈妈就是这样告诉我的。
我心里打叹：这个孩子真的非常适合国外生存。他有这个能力。
可是在班里就是我最费劲的一个孩子。没有一堂课是他能认真听的。他似乎完全地活在自己的世界里上课跟他完全无关。老师说老师的同学听同学的。他的眼神总是游离在空中并相应地做好一系列动作。
我常常静静地观察他似乎给我的感觉是空中有一个人在跟他说话并且都在运用手语他有声有色有滋有味地表演着令我感到非常奇怪。
出于无耐之中每个老师上课都只能把窗帘拉着以免有其他的外届任何影响他的东西存在。可是依然是灭得了灯焰灭不了灯芯。
每天回去的家庭作业都是更改过的家长的态度也比较乐观：一个班里总有人是考最后一名的总不可能是人人都考第一名的。只要他自己生活地快乐我们现在也有吃有住这就够了。
面对家长这么乐观的态度我们就感觉好些无奈了。我不得