小学三年级班务活动记录.doc

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小学三年级班务活动记录

建立班组织
建立起一个强有力的班委领导班子。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。班主任应适当引导班干部去用较为合适的方法去更好的完成工作。
体育比赛
3月6日第四节体育课，我班进行了班内体育比赛，比赛项目有单人跳绳、踢毽子。单人跳绳报名人数有15人，踢毽子报名人数有12人，比赛形式是1分钟计时赛，每位同学三次机会，选其中发挥最好的一次。裁判是体育老师。
奖项设置：第一名数学练习本5本第二名数学练习本4本第三名数学练习本3本
介绍一些保护环境的小知识3.16~3.22
活动形式：自由发言
班主任先做介绍本次班会的主题，说明环保的重要性，保护环境人人有责。
并提出下面几个问题：
1、同学们知道哪些关于环保的知识。2、生活中哪些事情是保护环境的。3、哪些事情是破坏环境的。
4、我们需要做些什么，请同学们举手发言。
儿童手足口病预防方法3.23~3.29
春暖花开天气回暖，是传染病高发期。
“手足口”病预防的关键，是平时养成良好卫生习惯。养成饭前便后勤洗手、不喝生水、不食生冷和不净食物的习惯。尽量避免到拥挤的公共场所。家长还要注意孩子的休息，防止因过度疲劳降低抵抗力。
作业评比3.30~4.05
星期二下午第二节课我班进行了语、数、英作业的评比。
评比方法：各组推荐和自荐，各组语文组长初选前三位学生的作业，语数班长及学习委员复选全班各科前六名，最后由语数班长、学习委员及语数老师共同评比出各科前三名的作业。
奖励：各科作业第一名奖励三本作业本，
第二名奖励二本作业本第三名奖励一本作业本
评比后，班主任表扬获奖学生，鼓励学生认真完成各科作业，养成良好的书写习惯。
夏季安全教育4.06~4.12
伴随着炎炎夏日的到来，学生的安全隐患增多。夏季是溺水事件、雷击事件、食物中毒事件、传染病事件的高发期。我校为了防止这些意外事件发生，特开展了夏季安全教育活动。召开特以“夏季安全常识”为主题的队会，还充分利用黑板报这一宣传教育阵地，向学生宣传夏季安全小常识。通过这些活动的开展，提高了学生的夏季安全意识，增强了学生的自我保护能力。
卫生安全教育4.20~4.26
针对年龄特点，同学们应该主要做到以下几点：1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。2、选择新鲜和安全的食品。3、食品在食用前要彻底清洁。4、尽量不吃剩饭菜。
5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米（粒上有霉点），其中的霉菌毒素会引起中毒。6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。
7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
8、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。9、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。
只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，从而预防食物中毒，保证我们的身体健康。活动效果
1、通过学习，学生的个人卫生好了许多。2、学生吃零食的现象少了许多。3、锻炼身体的学生越来越多了。
甲型H1N1流感预防知识教育4.28～5.03
介绍当前甲型H1N1流感疫情情况。介绍甲型H1N1流感的症状“介绍预防知识
学校印发了关于甲型H1N1流感的详细预防知识，和注意事项，每生一份。并实行了“小手拉大手”活动，（要求学生告诉自己父母，搞好家里的室内外卫生）。
心理健康教育5.04~5.10
小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。为了能更好的培养孩子们的心理素质，我班今天围绕以下三点举行了关于心理健康的学习。
（1）要促使小学生形成健康的心理素质；
（2）要维护小学生的心理健康，亦即减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响；
（3）要增进小学生的心理健康，即根据小学生成长发育的规律、特点和需要，采取各种形式和方法，提高小学生的心理健康水平，促使其人格即个性心理得到全面和谐的发展。
手拉手献爱心”活动。5.11~5.17
1、在我班进行手拉手互帮互助活动，增强学生的责任感和爱心，让学生意识到手拉手互助人人可为，时时可为，体验助人为乐。
2、设立组织，明确分工。让学生在角色体验。
3、通过活动，对不同性格学