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2021年中班上学期幼儿教师个人工作总结

xxxx中班上学期幼儿教师个人工作总结虽然幼儿园的孩子很可爱，但是他们在忙碌的日子里比你收获了很多。总结一下吧！以下是上学期中班幼儿教师个人工作的五点总结，供大家参考。
中班上学期幼儿教师个人工作总结1时间过得真快。转眼间来到世保。我每天都和这些孩子一起生活半年多。这半年来，我一直不熟悉他们，不熟悉我工作的每一个细节，不了解养老院的常规。这一刻我一点一点进入状态，离不开领导的关心，离不开林班主任的帮助，离不开幼儿园老师的配合，离不开家长的宽容和理解。
回顾过去的半年，可以说我们一直生活在压力和辛苦中。徐老师的优秀从一开始就给我很大的压力。对我这个转学的老师来说是一个很大的挑战。本来想利用自己小学的工作经验，结合幼儿园的实际工作做一些创新。但是在实践中，我发现自我思考太简单了。毕竟年龄和发展需要，目标和方法各方面都有很大差异。简单的组合根本不行，反而适得其反。慢慢的，孩子的套路和习惯开始改变，有的孩子被一些好动的孩子改变了。看着眼睛，其实很焦虑。我觉得我没有及时巩固他们的行为习惯，导致了他们的改变。面对父母信任的目光，我的内心是空虚的。
父母开放日的几次活动，让我深深的感觉到工作中有一个致命的问题，就是不够细致，细节总是研究不充分。这个幼儿园的工作出了大问题。和林老师、周老师商量后，也和徐老师沟通了几次，从家长那里了解到了孩子的情况。我开始静下心来研究细节。我觉得幼儿园工作最重要的是细节。大部分都是鸡毛蒜皮的小事。孩子随时会制造很多情况。如果不全面学习，话，会有措手不及的时候。之后我也在这方面下了很大功夫。
从平时的日常工作到父母开放日和孩子才艺展示，我都在努力研究细节。期末的报告活动和这学期的"3.8"半天活动都取得了不错的效果。也让我的挫败感稍微恢复了一点。
这学期我觉得还是要继续坚持这种认真做事的做法，无论是孩子的日常管理，自己的教学工作，孩子的日常照顾工作，以及这学期几次活动的组织，都要努力静下心来，认真做好每一件事。当然，我在工作中还是有浮躁和懒惰的时候，也会经常偷懒和自作聪明，所以我应该在以后的生活中努力改正。把孩子的安全放在第一位，把孩子的发展放在心上。做一个能让父母放心，让孩子喜欢的老师。
中二上学期幼儿教师个人工作总结语言活动中学习材料的选择是第一关键。
耷拉耳朵的小兔也选自儿童画报，出自儿童。我用电脑把剧情放大，根据目标需求改编制作了一些剧情，色彩鲜艳，动作表情明显，直接刺激了孩子的感官。这样的书一拿出来，孩子们马上就产生了兴趣，营造了良好的阅读氛围。耷拉耳朵的小兔选材贴近孩子的生活，每个孩子都有自尊心，大班的孩子在被嘲笑和生气的时候都无法控制自己的情绪，也会在故事里找到同样的感受。我觉得这样的选材有利于清晰地表达孩子的思想感情，激发孩子的表现力。
有了合适的材料，我觉得提问的技巧是拓展孩子想象力，引导孩子观察，充分表达自己的第二把钥匙。我抓住每一张图中的重点提问，每一张图都教会了孩子如何观察。"世界上有许多兔子，又胖又瘦但它们都有一双直立的耳朵。这只小兔子有什么区别？"孩子们很快把注意力集中在兔子身上，发现兔子的耳朵不同。我觉得开放式问题会让孩子观察、思考、表达更仔细，所以我不会直接告诉孩子每一张图片，让孩子猜测下一个情节。"你看朋友们看到这个。特别的兔子会怎么说？""它是如何对待兔子的？怎么看？""小兔子是什么心情？怎么看？""小兔子很难过，想竖起耳朵。我该怎么办？过来想想。"最后，老师引导孩子对孩子的答案进行简单的整理或巩固，从而达到分享的目的。我也发现孩子们已经从只延续结局的能力发展到了猜测甚至延续开头的能力。耷拉耳朵的小兔让孩子沉浸在续集的快乐中。
孩子们想出了十多种方法来帮助兔子竖起耳朵，以及如何拯救它们。在这次的编制中，我并没有画出孩子想象力的全貌，因为在之前的编制中，这种方法虽然直观，但是耗时太长，让注意力不集中的孩子分心了。所以我用一张简单的地图来表达，孩子们一看就知道是什么，比如：用绳子帮忙，用曲线，让大象画长鼻子，用老虎尾巴。对于孩子来说，我觉得这是一种肯定，既肯定了孩子的想法，也丰富了孩子对续作想象的理解。他还记录了我们班不同孩子的语言表达和想象力水平，为绘画结束和制作完整的书籍提供了基础。
在制作兔子看病的过程中，孩子们猜测兔子一定是生病了。
这是医生的话，老师需要指出的中心是"兔子没有病，世界上没有完全相同的两只耳朵。"这种间接推理让孩子的心理更容易接受