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小学生阅读王子与贫儿心得范文

小学生阅读王子与贫儿心得范文前段时间，我读了美国作家马克吐温著的王子与贫儿。故事传说情节曲折动人，在带给我快乐的同时，还带给我很多思考。读着读着，我走进了书中的世界有时伤心得泪如雨下，有时开心得欢呼雀跃，有时紧张得心怦怦跳书中描写王子爱德华和贫儿汤姆通过一个阴差阳错的机会互换了身份，王子被赶出了王宫，变成了贫儿，流浪了几年，不得不忍受贫穷和欺凌嘲讽，在好人亨顿的帮助下，经过了重重劫难。最终回到了王宫。贫儿成了王子，在王宫里尽享荣华富贵，最终在良心的谴责下，将不属于自己的王位还给了真正的王子。此后，爱德华成了一位仁慈的君主，和他的子民一起过着幸福的生活。最让我感动的是王子的善良宽容。书中的这段话让我深受教育“王子想起刚才受到孤儿们的嘲讽和欺负，并没有想着如何报复那些孤儿们，而是一边走一边思考解决方法等我今后做了国王，不仅要让那些孤儿们衣食无忧，而且还要让他们接受教育。对，我回去就向父王提议，让这些孩子们早点受到教育”我读到这里，羞愧之情油然而生，思绪不由自主地飞到了那件事。有一次，我正在画画，那画可美了一棵棵粗壮的树，用绿得发亮的叶子连在了一片绿色的海洋，鲜艳的花儿虽少，却刚好像碧玉中镶嵌着几颗光彩夺目的宝石就在将要大功告成的时候，一个同学突然碰了我一下，我手里的画笔正好掉在画纸上，留下了一只很丑的“大花猫”。多好的画啊，就这样前功尽弃了，真可惜我一手叉腰，一跺脚，指着他，怒目圆睁，却不知怎么骂他。只看见他一脸自责，鸡啄米似的点头，嘴里不停要念叨“对不起”。瞬间，我不知所措。突然，善良宽容的王子在我脑海里闪过。我又想起了那段话“他并没有想着如何报复那些孤儿们，而是一边走一边思考解决方法”想到这，我连忙摆摆手，笑着说“没关系，你也不是故意的。我再想想办法，让这花猫把这画装饰得更漂亮，更有创意吧。”听我这么一说，那个同学才松了一口气。是啊，要是人人都拥有王子这样善良宽容的心，那世界将会更和谐更美好暑假期间，我阅读了美国著名作家马可吐温的一部名著王子与贫儿。该书描写了一个贫穷儿童汤姆和王子爱德华交换衣服，交换社会地位的童话故事传说。让我深深感到一个人的出身是不能选择的，但善良正直具有美好心灵的品质是每个人该具备的。当汤姆换上了衣服，坐上王子的宝座，他并没有豪华奢侈，滥用权力，而是处处为平民着想，努力改善了人民的生活，做了许多好事，受到了赞扬。联想到我国有些高管处处养尊处优，事事考虑个人利益，有的抵挡不住金钱的诱惑，出现了许多贪污受贿腐败的现象，与人民大众离心离德。王子与贫儿是一本非常不错的书，很在现实教育意义。虽然这本书写于16世纪，但对21世纪的人来说也是很有借鉴的。我建议大家都来看一看，议一议。人人争取做一个品德高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人，那么社会风气会大大地改观。这篇小说是以19世纪的英国为背景，描写一个贫苦儿童汤姆和一个富贵王子爱德华交换社会地位的童话式故事传说。贫儿汤姆从小过着衣不蔽体食不果腹的贫困生活，幻想着自己能有一天当上富贵的王子，而爱德华因厌倦死板空虚的宫廷生活，也幻想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。于是有一天，他们交换了身份，开始了新的生活。通过这个童话情节，小说首先用鲜明的对比手法，展现了劳动人民生活的极端艰难困苦和统治阶级生活的极端豪华奢侈。在此同时，小说还鲜明地表明了人生生来平等的民主主义思想和环境决定人物性格的唯物主义观念。汤姆并非天生就只能当贫儿，爱德华也不是生来就只能当王子，全部的不同只在服饰和地位。爱德华就曾跟汤姆说“要是我们光着身子走出去，谁也分不清哪个是你，哪个是我”的确，当贫儿穿上王子衣服时，大家都把他当成王子;而爱德华穿上贫儿衣服后，大家便认定他是贫儿，这里既没有什么“天生富贵”，也没有什么“天赋王权”，问题的关键只在穿什么服饰和处在什么地位。不仅如此，汤姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即颁发仁慈的法律，释放无罪的囚犯，否定封建法律的荒谬，指责宗教裁判所的草菅人命，成了被万民拥戴的开明君主。而爱德华在穿上贫儿衣服后，也能在重新当上国王时废止酷刑，昭雪冤狱，颁布新法，以改善人民的处境。这是他俩突然心血来潮或良心复苏吗不，这是环境对人物性格的客观影响，是健康朴素的人民生活对人的改造作用。汤姆从人民中来，健康朴素的人民生活使他从小就具有善良正直的品质和同情苦难嫉恶如仇的性格。而爱德华从王宫走到人民中去以后，受人民生活的影响，也逐渐具有了跟统治者截然不同的品质和性格。小说虽然取材于16世纪英国，但读者从小说所描写的人民大众的苦难生活，很自然会联想到19世纪七八年代美国劳动人民的艰难处境;从小说所描写的统治者的为所欲为，很自然会联想到当时美国资产阶级政府的专横欺诈;从汤姆和爱德华交换身份后的思想言行，也很自然会联想到深