四年级英语下册教案四年级下册数学教案-6.1小数认识三｜冀教版(20XX秋).doc

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四年级英语下册教案四年级下册数学教案-6.1小数认识三｜冀教版（20XX秋）

小数认识三
第三课时教学目标：
1.经历认识小数数位表和用直线
上的点表示小数等进一步认识小数的过程。
2.认识小数数位表、数位，理解小数部
分每个数位上的数表示的意义；掌
握小数的读写法；会用直线上的点表示小数，会比较小数的大小。
3.主动参与数学活动，能在已有知识和经验的背景下自主学习，并获得良好的学习体验。
重难点分析：
教学重点：
认识小数数位表和用直线上的点表示小数，掌握小数的读写法，会比较小数的大小。
教学难点：
理解小数部分每个数位上的数表示的意义。
课前准备：
教具：PPT，教案。
教学过程设计说明
一、情境创设，新课讲授
PPT显示课本65页数位表。
把下面的数填在小数数位表中，并读出来。
172.3
130.4020.098
师：大家观察PPT上的小数数位表，你能从表中发现什么。
（使学生初步了解小数数位表中小数部分的数位及排序。趁学生观察之际，教师在黑板上画出小数数位表。）
教师出示教材中的三个数，提出在数位表中写数的要求，让学生自主学习。
（两学生板演。）
交流学生写数的结果。师：数位表中每个数位上的数都有它们的意义，如十分位上的3表示3个0.1，记住0.1是十分位的计数单位。
（请学生回答剩下两个数每个数位上数字的意义。）
师：前面我们学的小数大多数整数部位都是0，下面我们来看一下整数部分不为0的小数的读法。
PPT显示文本：
172.31读作：一百七十二点三一。
30.402读作：三十点四零二0．098读作：零点零九八师小结：小数的读法：整数部分按照整数的读法来读
（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字。
u用直线上的表示小数在黑板上画出课本65页数轴。师：观察数轴，说一说你发现了什么？
（使学生了解数轴上写出了1到5的自然数，每两个数中间有
10小格或平均分成了
10份。）
师：大家把书翻到65页，把书上的四个数用直线上的点来表示。
（请一学生板演。）
师：大家把写出来的数从大到小排下序。
二、试一试
在○里填上>、<或
=
。
1○0.99
2.1○1.850.08○0.1
1.62○1.602具体说说比较的过程。先比较什么再比较什么。
三、练一练
课本66页“练一练”1-4题，学生独立完成，再交流。
四、课后小结
师：通过今天的学习，大家有什么收获？学生：……