小学信息技术学科通用教案模板2021.doc

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小学信息技术学科通用教案模板2021

小学信息技术学科通用教案模板展示
（一）课题
（二）教学目标知识与技能目标：（学生学会什么）了解、掌握、认识……
过程与方法目标：通过……的过程，初步学会信息技术探究的一般方法，具有较强的软件工具的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析^p和解决实际问题的能力，以及交流与合作的能力。
情感态度与价值观目标：认识信息技术的价值，乐于学习信息技术，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
（三）教学重点及难点
教学重点：概念、原理、操作方法。
教学难点：易错的、不易掌握的知识。
（四）教学方法
讲授法、任务驱动法、启发提问法、自主学习法、小组讨论法。
（五）教学过程
信息技术的教学过程一般是：导人、新课讲授、巩固拓展、小结作业等。
1、导入（常用的导入方法：多媒体导入、联系生活导入、名人名言导入等）采用多媒体的方法导人，展示__图片，激发学生的兴趣，与学生互动，教师趁势抛出疑问，弓丨出课题《__》。
2、新课讲授（知识点条理清晰的呈现）
①__通过实例引出__定义；
②__师生互动，得出__的特征（或学会__的使用方法）；
③__设置小组讨论，总结__和__之间的区别与联系（或__还有哪些功能）。并通过一些具体实例或操作，来加深巩固。
3、巩固拓展
自由创作作品，并展示。教师或学生点评。
4、小结作业
(1)请学生代表总结本节课的收获。
(2)布置课后作业。
（六）板书设计
板书体现内容结构、教学程序或教学思路；能够激发兴趣，启发思考；强化记忆，减轻负担。小学信息技术教学操作类课题较多，对板书要求不高。最常使用的板书类型是提纲式。
我们生活在信息的世界里
1、什么是信息
2、信息与人的关系
3、信息的表现形式
试讲模板
小学信息技术试讲在教师资格面试中时间占比很大，这也体现了分值比重很大。通常在试讲清单的基本要求中的时间规定为10分钟左右，考生应合理安排环节所需时间。一般情况下，新课导人1~1.5分钟，新课讲授6.5分钟，巩固拓展1分钟，总结收获与作业0.5分钟。
小学信息技术学科通用试讲模板展示开场白：同学们开始上课，请坐。
一、导入
示例：在上课之前请同学们先看一下这个图片，思考一个问题。带着这个问题来进行我们这节课的学习（复习导人、知识导人、问题导人、图片导人、情境导人等）。
二、新授
(一）开始讲述基础知识（承接导入）
知识点的基础讲解，这里一般是顺着引入来解决本节课学习的重点内容（是指最基础的理论知识或操作方法）。
(二）升华知识
刚刚我们学习了……那么接下来我们进一步来学习一下……（在学习知识的时候我们通常需要有所拓展，引出特性、新功能、规律等，注意引导）。接下来我们分组讨论一下，……是如何进行……操作的（这里可以是某软件的操作方法，一定要阐述难点）。
(三）拓展延伸
刚才大家学会了……，我们来练习一下（提问引导学生回答问题。有两个问题必须有：
一个是易错点，利用提问的机会来纠正易错点，同时注意点评方式，给予鼓励；另一个是一些简单的问题，不用详细讲解的内容）。
这里可以用游戏，分组讨论等方式，引导学生发散思维，从而得到本堂课的难点。
三、巩固拓展
现在大家自己寻找素材,创作一个作品，一会儿给大家展示一下。(如果是理论类课题，此环节可以是学生结合生活举例说明）
四、小结与作业
同学们，我们今天学习了……
《7的乘法口诀》信息技术整合教学设计
一、教学分析^p
乘法口诀是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材内容的呈现是在学生学‚1—6的乘法口诀‛以后。由于他们已经具有学习1—6的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出7的乘法口诀，体现了提高学生学习独立性要求的编写意图。
二、教学目标：
1、利用多媒体辅助教学让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀，能正确计算7的乘法，提高解决实际问题的能力。
2、通过归纳、推理，编制和掌握7的乘法口诀。
3、培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。
教学重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法；
教学难点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程，熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。
三、教法和学法[教法]在深入钻研与把握教材的基础上，依据《新课标》变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，以学生发展为立足点，以自主探究为主线，采用多媒体辅助教学，力求创造性地开发课程资，合理运用教学方法，发挥学生已有的2－6的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学生自我完成对7的乘法口诀的探究、编制，在初步经历‚观察、尝试、操作、交流、欣赏‛等数学活动中