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国家开放大学电大专科《教育学》2027期末试题及答案（试卷号：2022）

国家开放大学电大专科《教育学》2027期末试题及答案（试卷号：2022）
一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题后的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分）
1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括()。
A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心2．我国现行的学校教育系统的级别层次包括()。
A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育3．以语言传递为主的教学方法包括()。
A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法E．参观法4．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．多重收获性5．学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的()的要求。
A．导向性原则B．整体性原则C．民主性原则D．科学性原则E．规范性原则二、填空题（每空1分，共6分）
6．教育有四个基本要素，它们是教育者、受教育者、教育内容和教学手段。
7．从人的自然本性来讲，人的素质包括：生理素质和心理素质。
8．发展性学生评价的根本目的是促进学生发展，方法和评价主体的多元化，关注学生发展的全面性、个性化和学生本人在评价中的作用。
三、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题6分，共18分）
9．教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
错（2分）。教育方针是对教育工作的总体规定，包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。教育目的是对人的质量标准和培养规格的专门规定，因此，完整的教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立必须要符合教育方针的规定。
（4分）
10．教学模式即教学方法。
错（2分）。教学模式不等同于教学方法，它是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的，稳定且简明的教学结构理论框架及具体可操作的实践活动方式。
（4分）
11．德育与思想教育是一回事。
错（2分）。德育有广义和狭义之分，狭义的德育仅指道德教育；思想教育只是广义的德育的一个部分，除此之外，还包括政治教育（政治方向和政治态度教育）和品德教育（道德规范和行为准则教育）等。
（4分）
四、简答题（每小题8分，共16分）
12．简述人的身心发展的规律。
答：人的身心发展的规律包括：
(1)顺序性，个体的身心发展是有一定顺序、持续不断的发展过程。个体身心发展的顺序性，决定了教育教学工作的顺序性，在不同的发展阶段展开不同的教育活动。
（2分）
(2)阶段性，人的身心发展是一个持续不断的、从量变到质变的过程，不同的发展阶段呈现出不同的发展特征、面临着不同的发展任务。人的身心发展具有阶段性特征决定了必须针对不同年龄阶段的学生的发展特征，展开有针对性的教育。
（2分）
(3)不均衡性，即个体身心发展过程中所表现出来的非均等速度和非线性的特征。认识人的身心发展的不平衡性，教育工作要抓住身心发展的“关键期”，及时而教。
（2分）
(4)个别差异性，即儿童的身心受各种因素影响呈现出共同特征的同时又有变异性，呈现出差异性。教育者只有掌握了每个学生的个别差异，才能“有的放矢”，真正做到“因材施教”。
（2分）
13．简述联合国《儿童权利公约》中，有关儿童权利保护的原则。
答：联合国《儿童权利公约》中，有关儿童权利保护的原则：
(1)儿童利益最佳原则；(2分)(2)尊重儿童尊严原则；（2分）
(3)尊重儿童观点和意见原则；（2分）
(4)无歧视原则。
（2分）
五、论述题（每小题15分．共30分）
14．联系实际，阐述教育的经济功能。
答：教育的经济功能：
要点部分共10分：
(1)提高劳动者素质。一方面，教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力；另一方面，教育可以改变劳动能力形态，提高劳动者的生产能力。
（4分）
(2)促进经济增长。教育以培养人为己任，人是劳动力中最关键、最能动的因素，教育能提高劳动力的劳动熟练程度，进而提高劳动生产率，促进经济发展。
（3分）
(3)推动科技发展。通过教学，首先可以实现高效率的科学知识再生产，完成培养人的任务与使命；教育还可以通过科学研究，也能生产新科学知识和新生产力。
（3分）
结合实际论述部分：5分15．联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原则。
答：执行统一是指在德育过程中，既要对学生晓之以理，也要对他们导之以行，培养他们言行一致的品格。
（2分）
贯彻知行统一的原则应注意：
(1)要注重知、情、意、行全面协调发展（2分）
(2)要注重对学生晓知