五年级下《劳动的开端》语文公开课教案优秀教案.doc

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五年级下《劳动的开端》语文公开课教案优秀教案

《劳动的开端》公开课教案1
一、课文特点和作者简介：
作者吴运铎根据自身的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课《劳动的开端》就是节选于本书。
二、教学目标：
1学习11个生字的音，形，义，和15个新词。
2通过学习课文，同学了解旧社会劳动人民的艰难生活。
3继续学习，分清主次归纳课文的主要内容。
4按提纲复述课文三、教学重点：
继续学习分清主次归纳课文主要内容四、教学难点
通过阅读，同学了解，体会旧社会劳动人民的艰难生活。
五、教学过程：
审题：《劳动的开端》-------劳动的开始初读课文，自同学字词，了解课文写了一什么事？
课文记叙了作者童年时代因受饥饿的威胁，被迫走上艰难的谋生道路的事。
细读课文，理请课文思路，给课文分段
讨论，归纳，按事情的发展顺序，课文共分三段
第一段（1-----8）起因
第二段（9----28）经过---à本文重点
第三段（29---30）结果再读课文，概括各段段意1学习第一段，默读课文考虑：这一段讲了哪三个意思？
家里穷得揭不开锅，看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。
写了煤窑工人劳动的艰苦，工人像狗一样爬进爬出。
我打算去挑煤，和小赵约好准备夜晚动身。
概括段意：“我”要解除饥饿的威胁，决定去挑煤。
2学习第二段，这一段是全文的重点，按时间顺序可分为四层。
1)“我”约小赵夜晚动身去挑煤,天没亮就到了挑煤的地方。
2)天亮以后,“我”挑着煤艰难地赶路，走了不到一公里就渐渐落在后头了。
3）午后“我”继续挑煤赶路，栽倒在半山腰，煤撒了一地。
4）太阳落山了，“我”挑着空筐回到家。
概括段意：“我”第一次去挑煤，走到半道撒了煤，挑着空筐回了家。
3学习第3段，读课文概括段意：第二天，“我”历尽艰难，终于把煤挑到车站，从此走上了艰难的生活道路。
通读全文，完成阅读考虑第3题1先通读这三段话2选择哪一段概括了课文的重要内容，并说名理由。
~第1种~：串连了三段的段意，没有分清主次。所以不合适。
~第2种~：虽然简单抓了主要的，但内容不明确，也不合适。
~第3种~：既抓住了主要内容，而且概括的简练，所以这是课文的主要内容。
课后练习1比较下面每组，再分组组词。
端（）胁（）侮（）欺（）
瑞（）协（）悔（）期（）
棉（）误（）赌（）栽（）
绵（）娱（）堵（）裁（）
2用下面的词语造句不声不响：
匆匆忙忙：
3摘录课文中描写挑煤艰苦的词语4分清主次归纳课文的主要内容5复述第一次挑煤的经过。
~1~先分层（前面已分过）
~2~依照分好的四层意思复述课文~3~复述要求：要抓住主要内容，有条理、语句要通顺、用自身的口气讲。
板书设计：
劳动的开端
揭不开锅
决定去挑煤用劳动解除饥饿的威胁
第一次挑煤夜晚动身
挑煤赶路，越走越累
午后栽倒在半山腰，煤撒了一地
太阳落山，挑空筐回家。
第二天又去挑煤翻过高山，直冒冷汗
咬紧牙，挑到车站。