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六下部编道德与法治2021年春部编版《道德与法治》四年级下册教学计划附进度安排表

2021年春期部编版《道德与法治》四年级下册教学计划
一、学情分析
本品德与社会教学计划,面向全体四年级学生,共三个教学班,XX人。学生综合素质和学习基础参差不齐,学习积极性不是很高,上课不爱发言,课后实践活动也不太主动和配合。通过一个学期的学习,虽然有了一定的知识和技能,也开始有了自己的想法和一定的辨别能力,对课文中的一些要求能够理解也能跟着做,但学生的自制力差,持久性不够,需要老师经常提醒、督促。本学期,将注重对学生进行自我反思能力以及自我批评精神的培养,
特别是还要进一步加强对学生思想品德行为习惯的培养。从细节入手,努力提高学生的思想素质,用思想引领行为。
二、教材特点简析
最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2021年春季正式实行,全册共四个单元,分别是第一单元:
同伴与交往;第二单元:做聪明的消费者;第三单元:美好生活哪里来;第四单元:感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。
第一单元主要从同伴交往的主题出发,引导学生学会和谐的同伴交往方法,成为同学中受欢迎的人。
第二单元通过观察包装,引导其辨别商品质量,引导学生进一步展开联想,思考买不到不合适的东西怎么办?这些内容的安排旨在培养学生正确理财观,提高他们的消费技巧,从而让学生学做生活中的聪明消费者。
第三单元主要通过教学,使学生进-步认识现实生活中的吃穿用哪里来,并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度,知道工农业生产与人们生活的密切关系,从小体验劳动者的辛劳与智慧。
第四单元通过教学,使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河,闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产,中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日,仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂,在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中,我们作为新世纪的接班人,要继承先辈们的优良传统,更要坚决抵触陋习陋俗,使我中华传统文化渊源流传,万世流芳。
三、教学目标
为促进学生良好品德的形成和发展,使学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
(一)情感、态度、价值观:
1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质,初步形成规则意识、民主意识;
2、使学生知道学习是自己的责任,体验学习给自己带来的乐趣,形成积极向,上、乐观好学的学习态度;
3、在了解家乡的基础.上萌发家乡的热爱之情,能向家乡的优秀人物学习;
4、关爱自然,感激大自然对人类的哺育,初步形成保护生态环境的意识;
(二)行为与习惯:
1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质,初步形成规则意识、民主意识;
.2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心,
养成良好的学习习惯;
3、培养学生爱惜名胜古迹,不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯;
4、养成保护水资源,爱护身边环境的良好习惯。
(三)知识与技能:
1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识,知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现,并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为;
2、知道自己是集体中的一员,关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务,了解家乡环境问题,积极参加力所能及的环境保护活动,了解民风民俗及对人们的影响,抵制不良风气和迷信活动,感受家乡的变化和发展,培养对家乡的热爱之情;
3、了解日常消费的状况,感受消费在人们生活中的重要作用,使学生树立正确的消费观,培养勤俭节约的美德。
四、教学措施
1.明确课程性质,全面把握课程目标。
2、积极开展新课改,把王敏勤“五部教学法”引进我们的品德教学,开展小组合作学习,引导学生学会质疑,学会探究,掌握学习的方法,培养学生的自学能力。
3、品德教育要回归生活,突出课程的经验性。
4.追求教学的有效性,打好做人的基础,5.建立新的教学观,引导学生自主学习。
6.加强课程管理,保证教学质量。
五、教学进度表周次教学内容课时1——21我们的好朋友232说话要算数24——53当冲突发生264买东西的学问27——85合理消费296有多少浪费本可以避免210——117我们的衣食之源2128这些东西哪里来213——149生活离不开他们21510我们当地的风俗21611多姿多彩的民间艺术21712家乡的喜与忧2			
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