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2025-02-20
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教案教学反思幼儿园大班优秀音乐教案《小篱笆》及教学反思(汇编)

大班优秀音乐教案《小篱笆》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲,感受歌曲三拍子的节奏,体验歌曲所表现的优美意境,通过图谱提示理解记忆歌词,体验探索学习带来的快乐,快来看看幼儿园大班优秀音乐《小篱笆》含反思教案吧。
【活动目标】
1、感受歌曲三拍子的节奏,体验歌曲所表现的优美意境。
2、初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。
3、通过图谱提示理解记忆歌词,体验探索学习带来的快乐。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
【活动准备】
1、课前熟悉歌曲的旋律节奏。
2、图谱一幅,小图片若干。
【活动过程】
1、谈话导入。[练声:向风儿问好]
“美丽的春天来了,风儿轻轻地吹着,小朋友,让我们来向风儿问个好吧。”
2、引导幼儿倾听、感受歌曲。
(1)完整欣赏音乐。
“听了以后有什么感觉?”
“猜一猜,风儿在唱些什么?”
“它会唱些春天的哪些变化?”
“风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听,让老师也来为你们唱一唱。”
(2)教师清唱歌曲一遍。“听到了什么?”
(3)教师随音乐范唱歌曲。
“歌里还唱了些什么?”[请幼儿用歌词来回答。]
3、看图谱学说歌词。
(1)出示不完整图谱一张。
“图谱上有什么?”
“每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词?”[幼儿学说]
“这张图谱完整吗?“
(2)教师边指图谱边演唱,请幼儿填补图谱。
出示小图片四张,将幼儿分成四组,每一组负责一张图片,将它填在图谱上相应的地方,并说出相应的歌词。
(3)有节奏的集体朗诵歌词。
4、幼儿学唱歌曲。
(1)轻声学唱。
(2)好听的声音学唱。
(3)学习不同风格的演唱。
“这首歌曲是几拍子的?”
“微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美,当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时,应该怎么唱呢?”
[个别幼儿学唱,集体学唱一遍。]
(4)个别幼儿做小指挥带领大家演唱。
(5)集体表演唱。
5、延伸活动。
“春风除了给小篱笆的周围带来了许多变化,还会给我们的周围带来什么变化?请小朋友们找一找,把它们也编到这首歌曲里来,一定也很好听的。”
【教学反思】
《小篱笆》是一首优美的乐曲,舒缓悠扬的三拍子音乐呈现出初春的喜人景色,结束句的水滴声又体现了欢快跳跃的不同风格,乐曲的意境与歌词内容符合近阶段孩子的生活经验。
我本次活动的教学目标是:
1、感受三拍子歌曲优美的情绪,体验歌曲表达的春天的美。
2、能较完整地演唱歌曲。
3、积极参加表演唱,体验表演唱的乐趣。
在本次活动中,我利用色彩鲜艳的图谱,结合琴声,加上适当的体态动作,引导幼儿主动参与活动、积极表达。活动后的几点反思:
1、在观察图谱时,可以让幼儿踊跃回答,谈谈图片上的内容,多给幼儿提供发言的机会,鼓励幼儿积极回答、探索。
2、在幼儿基本会朗诵歌词后,我便让孩子们来跟着伴奏跟唱,小朋友的兴奋状态还未被完全激发,我应该再给孩子一点时间,如让孩子们自由地跟着教师哼唱,从而初步熟悉旋律,给予更多的缓冲与支持,为歌唱积累一定的经验,到最后能够完整的歌唱。
3、在随音乐拍节奏时次数有些少,应让幼儿多感受几次,音乐的节奏可逐步加速,激发幼儿的兴趣。
4、活动结束前,应让幼儿跟着音乐边唱边用动作表现一下歌曲,加深对歌曲的理解。
虽然在活动中我还存在着不少的不足,但是整个活动幼儿在优美的音乐中学会歌曲,为以后的培养艺术气质积累经验。
本文扩展阅读:篱笆又叫栅栏、护栏,是用来保护院子的一种设施,一般都是由木头,棍子,竹子,芦苇、灌木或者石头构成,常见于我国北方农村以及欧美等地广人稀的国家,用于保护院子。
活动内容:音乐《小篱笆》活动目的:
感受歌曲表达的艺术美。
2.初步发现生活中的美,培养热爱大自然的美好情感。
活动准备:音乐磁带,录音机,教学挂图。
活动过程:
1.引导幼儿迁移生活经验,说说春天来了我们生中发生了什么变化,启发幼从春天的气候,动植物,人们的服饰以及河流的变化方面进行讨论。
2.欣赏教学挂图,了解歌词内容。
3.欣赏歌曲,探索歌曲的演唱风格。
4.集体完整的演唱歌曲,教师用动作,表情暗示。
5.欣赏同伴演唱,教师在需要时助唱,鼓励幼儿大胆的在集体面前表演,体验倾听,等待以及自己表演所带来的愉快情感。
活动反思:在对乐曲旋律的熟悉环节我使用了用衬词“呣”来哼唱的方式幼儿很感兴趣,也在哼唱的过程中进一步感受了三拍子音乐的舒缓风格。在教学中对图谱作了一些修改,将表示乐句的数字增添在了图谱中,使幼儿更易于理解每一个乐句的歌词。教师通过指图填词式的提问帮助幼儿很好地记忆了歌词,也有利于幼儿辨别每一个乐句,能清楚地表述出哪一句自己唱时觉得
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