二年级上册植物妈妈有办法教学设计范文(通用15篇).doc

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二年级上册植物妈妈有方法教学设计范文〔通用15篇〕

二年级上册植物妈妈有方法教学设计1
课文分析^p：
《植物妈妈有方法》是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共5节，运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言优美，好读易记。
学情分析^p：
本班学生活泼好动，思维活泼，表现欲强。有一定的学习习惯，比拟乐于学习。经过一段时间的训练，他们初步掌握了抓住课文里的重点词语进展质疑的方法。
教学目的：
１、知识目的：通过教学使学生理解课文中介绍的几种植物传播种子的方法。理解“准备”、“降落伞”、“乘着”、“铠甲”等词语的意思。读懂句子，知道蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
２、才能目的：能有感情地朗读课文，试背课文2至4节。
３、情感价值目的：激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。培养学生的观察才能。
教学重点：知道三种植物传播种子的方法。
教学难点：理解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。城市的孩子对这几种植物接触较少，因此理解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。
教学方法
情景教学法：利用现代化的教学手段、直观的教具、教师生动的语言描绘，再现了三种植物传播种子的情景，并利用这些情景解决学生学习时候遇到的困难。激发学生热爱大自然、探究大自然的情感和兴趣。
教学媒体
多媒体的组合。〔电脑、投影、录像等〕
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教学准备
课前发动学生观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子。
教学时数
二年级上册植物妈妈有方法教学设计2
学习目的：
1、知识与才能：会认本课的12个认读生字，会写10个生字，培养学生独立识字的才能。能正确流利地朗读课文
2、过程与方法：理解植物传播种子的方法，看懂图、理解诗句的意思。背诵课文。
3、情感态度与价值观：培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，有观察植物，理解植物的知识、探究植物秘的兴趣。
教学重点：
在理解植物传播种子的知识过程中，掌握本课生字，激发学生理解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把向书本和向大自然学习结合起来。
教学难点：认识植物并知道传播的方法。
课前准备：多媒体课件，实物标本
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
同学们，假期的时候我们学校组织学生去北京旅游，那你们想去旅游吗?今天这节课，教师就带着认真听讲的孩子到大自然中去玩耍，大自然是个百宝箱里面有很多机密呢，只有细心又聪明的孩子才能发现三把机密之钥，有了这三把钥匙，就能开启百宝箱得到机密，你们能吗?那好，那今天教师就和大家一起进展我们的发现之旅，看看植物妈妈到底有什么方法。上课!(板书课题)
二、初读课文，感知大意
我们的智慧列车马上就要出发了，没有车票可是不能上车的哦，想得到车票就要先用自己喜欢的方式读课文，可以借助拼音，但是一定要把字音读准。能做到吗?那就开场读吧
1、生自由读文。
2、检查字音，这些字你都认识吗?出示带拼音生字，领读。学习多音字“得”，和“旅”字。谁想坐在列车的前排呢?那就要把这个字的字音读准，出示”得”。还有一张票是可以坐在前面的，但是要有好的方法记住这个字，出示“旅”。(组词)