五年级下册《种子的梦》语文公开课教案和课后反思优秀教案.doc

第页共NUMPAGES3页
五年级下册《种子的梦》语文公开课教案和课后反思优秀教案

《种子的梦》公开课教案1教学要求
1．阅读诗歌，了解内容，体会作者要表达的思想感情。
2．学习本诗的比喻、拟人的表示手法。
3．学会本课的生字新词。4．有感情地朗读诗歌。5．在学习中，大胆交流自身的感受，说出自身的梦想。
教学重点
1．阅读诗歌，了解内容，体会作者要表达的思想感情。2．了解诗人以种子比喻自身以和文中的拟人手法。3．引导同学大胆交流，说说自身的梦想。
课时布置：两课时教学过程
第一课时
一、谈话引入
1．同学们，你们有什么梦想呢？
2．是的，每一个人，每一个小生物都有自身的梦想，哪怕它是一颗种子。
二、板题读题三、简介作者和写作背景
1．生介绍资料。
2．互相补充。（1）简介作者
柯岩，当代女诗人、作家。出版专著50余部。中国作协主席团委员、全国政协委员、中国诗歌学会副会长，“柯岩”是笔名。柯，小树；岩，石头；柯岩，长在岩石中的树，形容很坚强，她曾被定为“黑帮、xxx权威”，被关了起来。有一天，她看见总理关于“王不是”的讲话稿时，勇敢地声明自身不属于“黑帮、xxx”之流。1976年10月，粉碎“四人帮”后，柯岩就连续不时地发表长诗，曾出版诗集《中国式的回答》，其中《种子的梦》、《周总理，你在哪里》收录其中。
（2）关于写作背景。
这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪八十年代的作品。当时正值“xxx”后期，噩梦将结束，光明即将到来，诗人用“种子的梦”为题，抒发了自身对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
四、初读诗歌
1．自由读，数一数共有几节诗。
2．划出生字词拼读，理解。
（1）字音。
①吮（shǔn）吸，不读“yǔn”。
②积攒（zǎn），平舌音。还有一个音念（cuán），攒钱，攒凑。
③絮（xū）、碌（lù），韵母写诗相同，读法却不同。
④酿（niàng）：容易读成“làng”，要反复读几遍。
（2）字形。
①褐：左边是“衣”部。
②攒：第一个“先”的最后一笔是竖提。
③瓣：与“辩、辨、辫”进行形近字组词。
④碌：右边是“录”。
⑤酿：左边是“酉”。
（3）词意。
①憩睡