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第页共NUMPAGES3页 五年级下册《种子的梦》语文公开课教案和课后反思优秀教案 《种子的梦》公开课教案1教学要求 1.阅读诗歌,了解内容,体会作者要表达的思想感情。 2.学习本诗的比喻、拟人的表示手法。 3.学会本课的生字新词。4.有感情地朗读诗歌。5.在学习中,大胆交流自身的感受,说出自身的梦想。 教学重点 1.阅读诗歌,了解内容,体会作者要表达的思想感情。2.了解诗人以种子比喻自身以和文中的拟人手法。3.引导同学大胆交流,说说自身的梦想。 课时布置:两课时教学过程 第一课时 一、谈话引入 1.同学们,你们有什么梦想呢? 2.是的,每一个人,每一个小生物都有自身的梦想,哪怕它是一颗种子。 二、板题读题三、简介作者和写作背景 1.生介绍资料。 2.互相补充。(1)简介作者 柯岩,当代女诗人、作家。出版专著50余部。中国作协主席团委员、全国政协委员、中国诗歌学会副会长,“柯岩”是笔名。柯,小树;岩,石头;柯岩,长在岩石中的树,形容很坚强,她曾被定为“黑帮、xxx权威”,被关了起来。有一天,她看见总理关于“王不是”的讲话稿时,勇敢地声明自身不属于“黑帮、xxx”之流。1976年10月,粉碎“四人帮”后,柯岩就连续不时地发表长诗,曾出版诗集《中国式的回答》,其中《种子的梦》、《周总理,你在哪里》收录其中。 (2)关于写作背景。 这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪八十年代的作品。当时正值“xxx”后期,噩梦将结束,光明即将到来,诗人用“种子的梦”为题,抒发了自身对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。 四、初读诗歌 1.自由读,数一数共有几节诗。 2.划出生字词拼读,理解。 (1)字音。 ①吮(shǔn)吸,不读“yǔn”。 ②积攒(zǎn),平舌音。还有一个音念(cuán),攒钱,攒凑。 ③絮(xū)、碌(lù),韵母写诗相同,读法却不同。 ④酿(niàng):容易读成“làng”,要反复读几遍。 (2)字形。 ①褐:左边是“衣”部。 ②攒:第一个“先”的最后一笔是竖提。 ③瓣:与“辩、辨、辫”进行形近字组词。 ④碌:右边是“录”。 ⑤酿:左边是“酉”。 (3)词意。 ①憩睡

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