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第页共NUMPAGES3页 二年级下语文《我必需去》优秀教案优秀教案 《我必需去》优秀教案1 1.运用已有的识字方法,认识14个生字。2.能有感情地朗读课文,体会李丹的矛盾心理。3.通过学习使同学从小懂得做人要讲诚信。〖教材分析〗 “讲信用”既是保守美德,又是现代人必需具有的品质。课文通过具体的事例、通俗的语言,说明了“守信”就是要“说话算数”,尤其是在面对“为自身”,还是“为他人”的选择时,更应当做到这一点。在《我必需去》这个故事中,李丹在是否守信上遇到了考验:在特定的时间里,一个是去看“盼了好多天”的马戏,一个是为敬老院的爷爷奶奶演出;一个是为自身,一个是为他人,二者不能兼顾。因为矛盾尖锐,所以“李丹很犹豫”。两相权衡,“失信”是不可取的, 题目中“必需”二字,强调在人与人之间,信用高于一切个人利益。〖学情分析〗 我校为一所寄宿制学校,小朋友们大多生活条优越。由于寄宿制的特殊体制,使这些小朋友只能周末回家,日常生活经验方面相对匮乏。家庭的溺爱使得小朋友们遇到事情想自身的利益多一些,欠缺为他人着想的思想。小小朋友对讲诚信还没有上升到“做人”的概念,只是凭自身一时的主观愿望决定对事情的态度,所以对同学进行“诚信”教育十分必要。小小朋友年龄小,模仿能力强,对老师和学校的正确教育还是能虚心和欣然接受的。〖教学过程〗 一、板书课题,质疑导入。 同学们,今天我们要一起学习一篇有趣的课文, 题目叫——“我必需去”(板书课题)请同学们大声朗读。大家看到了课题,你想带着哪些问题来学习这篇课文呢?(我必需去干什么?;我为什么必需去?……)别急,我们先一起来听听这个故事,看看能否在听的过程中找到答案。 二、初步感知课文内容,激发学习兴趣。 1.欣赏多媒体动画课故事。 2.让同学说说自身刚才提出的问题和找到的答案,如同学的问题较难,或答案不准确,可考虑将问题保存,在学习课文中逐一解决。三、自读课文,认识课文中的生字、新词。 1.请同学自身把课文自由读一读,争取读通顺:遇到不认识的字在认字表中找一找,假如没有找到先用铅笔圈出来,再想方法解决。2.小组合作识字,用喜欢的方式把认字表中的字带拼音、组词或扩句子大声读一读。 3.请愿意展示学习过程的学习小组进行扮演,其他小组评一评他们小组的表示。4.认读词语卡片,继续巩固生字,理解词义,以便更好地理解句子。词语:日期李丹裙子扎紧约定尊敬毕业急促犹豫慈祥盼望集合 (1)请同学开火车认读,不会的同学请他任意选择同学来帮他,并要使用礼貌用语表示感谢。 (2)随机请同学用“急促”、“慈祥”说一句话,理解词语并为课后作业做铺垫。 (3)随机提问什么是“犹豫”。 (没有主意,不知道怎么办才好) 5.同桌合作,分配段落读一读,看看是否还有不认识的字。 (识字作为低年级学习语文的重点,一定要打好基础,让同学通过已有的识字方法结合小组合作,扫清生字障碍,正确流利地朗读课文。)

王子****青蛙
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