高中历史-4.2-交通和通信工具的进步教案-人民版必修.doc

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高中历史4.2交通和通信工具的进步教案人民版必修

4、2交通和通信工具的进步教案（人民版必修2）
第一部分：教案内容
【教学设计】
教材内容分析：
本课主要从近现代以来我国交通和通信工具的进步来说明历史是向前发展的，要树立科学的发展观，同时也说明了只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国的道理。由于交通、通信工具和我们的现实生活紧密相连，所以在具体的教学中应该充分调动学生参与教学活动的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生学习效果。
第一目“交通工具的更新”，教材从两方面进行阐述：一方面是交通工具发展的历程如：
轿子、马车到人力车、三轮车、自行车再到机械动力的电车、汽车、火车、轮船、飞机等。
另一方面是各种层次的交通工具，从各种人力车到现代化的电车、汽车、火车、轮船、飞机等，在现代中国得到广泛应用的原因是地区经济发展的不平衡，同时也受具体环境的影响。
第二目“邮电通信设施的逐渐完善”，教材主要介绍了邮政和电信事业的发展历程。
1866年开始试办邮政，辛亥革命后邮局邮路进一步扩展。新中国成立邮电部，开创了邮政和电信合一的新时代。
1877年丁日昌开办有线电报，1906年中国出现无线电报，1932年，开设了国际无线电报业务。
1882年电话传入中国，目前，中国电话用户世界第一。
交通工具和通信工具的发展不仅推动了各地经济的发展，也促进了各地信息的交流，提高了人们的生活质量，私家车的拥有量和固定电话、移动电话的普及率迅速增长。对人们的社会生活产生了深刻影响，人们活动的范围越来越大，我们生活的地球却越变越小了。
教学思路：
历史课程标准：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲：了解中国近代以来火车、汽车等交通、邮电通讯工具的进步，认识它们对社会生活的影响。
学习要求：了解中国近代以来火车、汽车、轮船、飞机等交通工具的进步与交通运输事业的发展，列举邮政、电报、电话等邮电通讯工具的进步。从出行方式、思想观念、经济发展、同世界联系等方面归纳交通通讯工具对人们社会生活的影响。
重点：交通工具变化的表现形式。
难点：交通、通信工具发展的原因。
【教学目标】
一、知识与能力了解交通和通信工具在中国的出现和发展。
通过掌握交通和通信工具发展的历史，思考分析交通、通信工具发展所带来的影响。
二、过程与方法搜集老照片、文字资料，建立橱窗板报，以此形成对百年来交通和通信发展历史的直观认识。
阅读老照片等书籍，加深对交通和通信工具进一步的了解。
三、情感态度和价值观在学习中逐步认识到，交通和通信工具的进步是以整个中国社会的向前发展为前提的，体现了时代发展的必然性。
学生通过数据的比较，清楚认识今天中西部地区在交通和通信方面与东部发达地区存在着相当大的差距，应该具有历史责任感，努力学习，长大后为西部的开发贡献自己的力量。
【教学流程】
投影：
世博总攻略，不出国门看世界！如果你去参加世博会，你可以选择哪些交通工具？（提示：你可以是你自己，也可以假设是各个地区，各种身份的人。）答：
正是因为交通工具的飞速发展，让我们的出行更加方便快捷。那你们知道古代有哪些交通工具吗？
答：马车、轿子、木船问：古代的交通方便快捷吗？
答：交通不便，安全性不高，速度不快套用一句形象的说法：在古代，交通基本靠吼。
问：你们知道古代有哪些通信手段吗？
答：飞鸽传书、八百里加急（驿站）问：你们觉得这些通信手段如何？
答：通信手段落后，耗时长套用一句大家熟悉的话：古代，通讯基本靠吼。
近代以来，人类的交通和通信已经发生了翻天覆地的变化，让我们一起来感受交通和通信工具的进步吧。
请同学们阅读课本第一目“交通工具的更新”，找一找：近代中国出现了哪些新的交通工具？等一会，我们要开展一个猜谜活动，让大家猜新式交通工具。
投影：
高中新课程学生自主学习评价P69：
请在下列指定位置填上合适的交通工具名称并回答相关问题：
“弓子软，铜活地道，雨布大帘，双灯，细脖大铜喇叭”老舍先生在骆驼祥子一书中所描写的这种车是。
答：人力车（黄包车）。
投影：
人力车，又称作黄包车，或者东洋车，是一种人力的交通工具，一般有两个轮子，上有座位可坐一到二人，由一个人在前面拉行。黄包车起源于19世纪后期的日本，被称作人力车，传入中国以后因为1913年在上海租界规定公共人力车必须漆成黄色，所以后来黄包车一词反而较为常用。
投影：
创作于20世纪初的一首竹枝词这样写道：“臀高肩耸目无斜，大似鞠躬敬有加。
噶叭一声人急避，后边来了。
答：自行车。
投影：19世纪中后期链式传动自行车发明不久就传到了中国。上海第一个拥有脚踏车的华人，据埃米莉哈恩宋美龄传说，是宋氏三姐妹的父亲宋耀如。
投影：
晚清诗人黄遵宪在今别离