您所在位置: 网站首页 / 《静夜思》教案集锦.docx / 文档详情
《静夜思》教案集锦.docx 立即下载
2025-02-20
约2.5千字
约6页
0
13KB
举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

《静夜思》教案集锦.docx

《静夜思》教案集锦.docx

预览

免费试读已结束,剩余 1 页请下载文档后查看

10 金币

下载文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

《静夜思》教案集锦
一、教学目标
1.让学生理解并背诵《静夜思》这首古诗。
2.通过诗歌引导学生感受李白对家乡的思念之情。
3.培养学生对古典诗歌的鉴赏能力和审美情趣。
二、教学重点与难点
1.重点:理解诗歌内容,背诵诗歌。
2.难点:品味诗句中的意象,感受诗人情感。
三、教学准备
1.课件或黑板,展示《静夜思》诗歌。
2.诗歌背景资料。
3.学生作业本。
四、教学过程
第一环节:导入
1.聊聊家乡:同学们,你们有没有想过,如果有一天你们远离家乡,会是一种怎样的感觉?
2.引出诗歌:今天,我们要学习一首关于思念家乡的古诗——《静夜思》。
第二环节:诗歌解读
1.展示诗歌:在黑板上或课件上展示《静夜思》全文,让学生自由朗读。
2.解读诗歌:引导学生一句一句地解读诗歌,理解诗句的意思。
床前明月光:床前的月光很亮
疑是地上霜:让人误以为是地上的霜
举头望明月:抬头仰望天空的明月
低头思故乡:低头思念远方的家乡
3.品味意象:引导学生品味诗句中的意象,如“明月”、“故乡”等。
第三环节:诗歌背诵
1.背诵指导:教师引导学生正确背诵诗歌,注意语音、语调、节奏。
2.背诵练习:学生自主练习背诵,教师巡视指导。
第四环节:诗歌欣赏
1.感受情感:引导学生感受诗人对家乡的思念之情,让学生说说自己的感受。
2.欣赏诗歌:教师带领学生一起欣赏《静夜思》,感受古典诗歌的美。
第五环节:作业布置
1.家庭作业:背诵《静夜思》,并用自己的话解释诗句的意思。
2.课后延伸:让学生收集其他关于思念家乡的古诗,进行比较阅读。
五、教学反思
本节课通过解读《静夜思》这首古诗,让学生感受到了李白对家乡的思念之情。在教学过程中,我注重了诗歌的背诵和欣赏,让学生在感受诗歌美的同时,提高了自己的审美情趣。但在教学过程中,也发现了一些问题,如部分学生对古诗的鉴赏能力还有待提高,需要在今后的教学中加强指导。
1.导入环节:通过谈论家乡的话题,激发了学生的学习兴趣,为诗歌的学习奠定了基础。
2.诗歌解读环节:引导学生一句一句地解读诗歌,帮助学生理解诗句的意思,但在解读过程中,部分学生对于诗句的理解仍不够深入,需要在今后的教学中加强引导。
3.诗歌背诵环节:学生在教师的指导下,能够正确背诵诗歌,但部分学生在背诵时语音、语调、节奏掌握得不够准确,需要在今后的教学中加强训练。
4.诗歌欣赏环节:学生能够感受到诗人对家乡的思念之情,但在欣赏诗歌时,部分学生对于诗歌的美感体验不够深刻,需要在今后的教学中引导学生更多地关注诗歌的审美价值。
5.作业布置环节:通过布置背诵和课后延伸作业,让学生在课后继续关注和学习古诗,提高学生的自主学习能力。
本节课在诗歌教学方面取得了一定的效果,但也存在不足之处。在今后的教学中,我将不断调整教学方法,努力提高学生的诗歌鉴赏能力和审美情趣。
重难点补充:
教学重点:
1.理解《静夜思》中“明月”与“故乡”这两个核心意象的深层含义。
2.通过诗句体会李白对家乡的思念之情,并能够用自己的话表达这种情感。
教学难点:
1.帮助学生跨越时空,理解古代诗人独特的情感表达方式。
2.引导学生将诗中的意象与自己的生活体验相结合,产生共鸣。
教学过程:
第一环节:导入
师:同学们,你们有没有在夜深人静的时候,突然想起远方的亲人或家乡的场景?
生1:有过,我曾在暑假回老家,离开时特别不舍。
生2:我也有,每次假期结束回城市,都会想念家里的那条小溪。
师:是的,思念是一种很特别的情感。今天我们要学习的这首《静夜思》,就是诗人李白在异乡的夜晚,思念家乡的作品。
第二环节:诗歌解读
师:我们先一起读一遍《静夜思》,然后告诉我你们对这首诗的第一印象是什么?
生3:我觉得诗里很安静,好像能感受到夜晚的宁静。
师:很好,诗的第一句“床前明月光”,就营造了这样的氛围。那么,“明月”在这里代表了什么?
生4:我觉得“明月”可能是诗人思念的象征。
师:对,明月常常被用来象征思念。“疑是地上霜”又给我们什么感觉?
生5:我觉得这句话有点神秘,好像诗人不太确定自己看到的是什么。
师:很好,这种不确定感增加了诗句的意境。现在我们来到两句,“举头望明月,低头思故乡”,你们能感受到诗人的情感吗?
生6:我觉得诗人看到明月,就自然而然地想起了故乡。
师:非常准确。诗人通过抬头看月,低头思乡的动作,表达了他对家乡的深深思念。
第三环节:诗歌背诵
师:现在,我们来试着背诵这首诗。谁愿意第一个尝试?
生7:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
师:很好,背诵得非常流利。大家注意“疑”字的发音,我们来一起再来一遍。
第四环节:诗歌欣赏
师:同学们,你们觉得这首诗美在哪里?
生8:我觉得美在诗人用简单的词语,就能表达出深刻的情感。
师:很棒的观点。诗歌的美,往往在于它的简洁和深邃。现在,让我们一
查看更多
单篇购买
VIP会员(1亿+VIP文档免费下)

扫码即表示接受《下载须知》

《静夜思》教案集锦

文档大小:13KB

限时特价:扫码查看

• 请登录后再进行扫码购买
• 使用微信/支付宝扫码注册及付费下载,详阅 用户协议 隐私政策
• 如已在其他页面进行付款,请刷新当前页面重试
• 付费购买成功后,此文档可永久免费下载
全场最划算
12个月
199.0
¥360.0
限时特惠
3个月
69.9
¥90.0
新人专享
1个月
19.9
¥30.0
24个月
398.0
¥720.0
6个月会员
139.9
¥180.0

6亿VIP文档任选,共次下载特权。

已优惠

微信/支付宝扫码完成支付,可开具发票

VIP尽享专属权益

VIP文档免费下载

赠送VIP文档免费下载次数

阅读免打扰

去除文档详情页间广告

专属身份标识

尊贵的VIP专属身份标识

高级客服

一对一高级客服服务

多端互通

电脑端/手机端权益通用