




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
《静夜思》教案集锦 一、教学目标 1.让学生理解并背诵《静夜思》这首古诗。 2.通过诗歌引导学生感受李白对家乡的思念之情。 3.培养学生对古典诗歌的鉴赏能力和审美情趣。 二、教学重点与难点 1.重点:理解诗歌内容,背诵诗歌。 2.难点:品味诗句中的意象,感受诗人情感。 三、教学准备 1.课件或黑板,展示《静夜思》诗歌。 2.诗歌背景资料。 3.学生作业本。 四、教学过程 第一环节:导入 1.聊聊家乡:同学们,你们有没有想过,如果有一天你们远离家乡,会是一种怎样的感觉? 2.引出诗歌:今天,我们要学习一首关于思念家乡的古诗——《静夜思》。 第二环节:诗歌解读 1.展示诗歌:在黑板上或课件上展示《静夜思》全文,让学生自由朗读。 2.解读诗歌:引导学生一句一句地解读诗歌,理解诗句的意思。 床前明月光:床前的月光很亮 疑是地上霜:让人误以为是地上的霜 举头望明月:抬头仰望天空的明月 低头思故乡:低头思念远方的家乡 3.品味意象:引导学生品味诗句中的意象,如“明月”、“故乡”等。 第三环节:诗歌背诵 1.背诵指导:教师引导学生正确背诵诗歌,注意语音、语调、节奏。 2.背诵练习:学生自主练习背诵,教师巡视指导。 第四环节:诗歌欣赏 1.感受情感:引导学生感受诗人对家乡的思念之情,让学生说说自己的感受。 2.欣赏诗歌:教师带领学生一起欣赏《静夜思》,感受古典诗歌的美。 第五环节:作业布置 1.家庭作业:背诵《静夜思》,并用自己的话解释诗句的意思。 2.课后延伸:让学生收集其他关于思念家乡的古诗,进行比较阅读。 五、教学反思 本节课通过解读《静夜思》这首古诗,让学生感受到了李白对家乡的思念之情。在教学过程中,我注重了诗歌的背诵和欣赏,让学生在感受诗歌美的同时,提高了自己的审美情趣。但在教学过程中,也发现了一些问题,如部分学生对古诗的鉴赏能力还有待提高,需要在今后的教学中加强指导。 1.导入环节:通过谈论家乡的话题,激发了学生的学习兴趣,为诗歌的学习奠定了基础。 2.诗歌解读环节:引导学生一句一句地解读诗歌,帮助学生理解诗句的意思,但在解读过程中,部分学生对于诗句的理解仍不够深入,需要在今后的教学中加强引导。 3.诗歌背诵环节:学生在教师的指导下,能够正确背诵诗歌,但部分学生在背诵时语音、语调、节奏掌握得不够准确,需要在今后的教学中加强训练。 4.诗歌欣赏环节:学生能够感受到诗人对家乡的思念之情,但在欣赏诗歌时,部分学生对于诗歌的美感体验不够深刻,需要在今后的教学中引导学生更多地关注诗歌的审美价值。 5.作业布置环节:通过布置背诵和课后延伸作业,让学生在课后继续关注和学习古诗,提高学生的自主学习能力。 本节课在诗歌教学方面取得了一定的效果,但也存在不足之处。在今后的教学中,我将不断调整教学方法,努力提高学生的诗歌鉴赏能力和审美情趣。 重难点补充: 教学重点: 1.理解《静夜思》中“明月”与“故乡”这两个核心意象的深层含义。 2.通过诗句体会李白对家乡的思念之情,并能够用自己的话表达这种情感。 教学难点: 1.帮助学生跨越时空,理解古代诗人独特的情感表达方式。 2.引导学生将诗中的意象与自己的生活体验相结合,产生共鸣。 教学过程: 第一环节:导入 师:同学们,你们有没有在夜深人静的时候,突然想起远方的亲人或家乡的场景? 生1:有过,我曾在暑假回老家,离开时特别不舍。 生2:我也有,每次假期结束回城市,都会想念家里的那条小溪。 师:是的,思念是一种很特别的情感。今天我们要学习的这首《静夜思》,就是诗人李白在异乡的夜晚,思念家乡的作品。 第二环节:诗歌解读 师:我们先一起读一遍《静夜思》,然后告诉我你们对这首诗的第一印象是什么? 生3:我觉得诗里很安静,好像能感受到夜晚的宁静。 师:很好,诗的第一句“床前明月光”,就营造了这样的氛围。那么,“明月”在这里代表了什么? 生4:我觉得“明月”可能是诗人思念的象征。 师:对,明月常常被用来象征思念。“疑是地上霜”又给我们什么感觉? 生5:我觉得这句话有点神秘,好像诗人不太确定自己看到的是什么。 师:很好,这种不确定感增加了诗句的意境。现在我们来到两句,“举头望明月,低头思故乡”,你们能感受到诗人的情感吗? 生6:我觉得诗人看到明月,就自然而然地想起了故乡。 师:非常准确。诗人通过抬头看月,低头思乡的动作,表达了他对家乡的深深思念。 第三环节:诗歌背诵 师:现在,我们来试着背诵这首诗。谁愿意第一个尝试? 生7:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 师:很好,背诵得非常流利。大家注意“疑”字的发音,我们来一起再来一遍。 第四环节:诗歌欣赏 师:同学们,你们觉得这首诗美在哪里? 生8:我觉得美在诗人用简单的词语,就能表达出深刻的情感。 师:很棒的观点。诗歌的美,往往在于它的简洁和深邃。现在,让我们一

王子****青蛙
实名认证
内容提供者


最近下载