新部编版一年级上语文《语文园地一》优质课教学设计部编一年级上册语文园地八.doc 立即下载
2025-02-20
约3.8千字
约10页
0
20KB
举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

新部编版一年级上语文《语文园地一》优质课教学设计部编一年级上册语文园地八.doc

新部编版一年级上语文《语文园地一》优质课教学设计部编一年级上册语文园地八.doc

预览

免费试读已结束,剩余 5 页请下载文档后查看

10 金币

下载文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

第页共NUMPAGES10页
新部编版一年级上语文《语文园地一》优质课教学设计部编一年级上册语文园地八

语文园地一1.在读小诗的过程中,准确识记“六、七、八、九、十”五个生字,正确书写“八、十”2个生字。
2.在区别比较三组形近字的过程中,引导学生找准字形特点,提高识字、用字的准确性。
3.正确、美观地书写“二、三、十、禾”4个生字,掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则,培养学生正确的写字姿势,养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。
4.正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。
5.和大人一起正确朗读儿歌。
6.感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣。
l重点1.在读小诗的过程中,准确识记“六,七、八、九、十”5个生字,正确书写“八、十”2个生字。
2.正确、美观地书写“二、三、十、禾”4个生字,掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则,培养学生正确的写字姿势,养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。
l难点1.在区别比较三组形近字的过程中,引导学生找准字形特点,提高识字、用字的准确性。
2.正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。
1.识字加油站。
整体感知,理解谜语诗。诵读谜语诗,识记生字。
以范读、听读的形式诵读谜语诗,将谜语诗读准确。在此基础上学习生字。书写汉字领悟规则。教师示范书写“八”,点拨:先撇后捺。
2.字词句运用。
整体认读,比较识记,猜字游戏,组词练习。
3.书写提示。
学生回顾学习写字时要求的书写坐姿及执笔姿势:“头正,肩平,背直,一尺,一拳,一寸。”
掌握汉字的共同笔顺规则:“从上到下”“先横后竖”。
4.日积月累。
朗读古诗,背诵古诗。
5.和大人一起读。
教师和家长共同合作与孩子一起读故事,关注孩子的阅读情况。
l教学准备多媒体课、生字卡片。
l
教学课时3课时第1课时1.学习“识字加油站”,朗读古诗,学习书写生字。
2.学习“字词句运用”,比较三组形近字。找准字形特点,提高识字、用字的准确性。
一、复习旧课,激发学生兴趣。
复习《金木水火土》,学生背诵,教师提示:儿歌中有数字“一二三四五”,今天我们再学习一首关于数字的诗。
从情境入手,上课伊始就调动起学生的学习积极性,使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习中来。
二、学习新课。
(一)学习“识字加油站”。
1.教师出示谜语诗:
一片两片三四片,五片六片七八片。
九片十片无数片,飞入水中都不见。
教师范读、领读,学生听读、跟读。
2.采用多种方式(指名读、小组读、齐读、单独读)读谜语诗,加深学生对诗句的理解。
3.小组交流:你从这首小诗中读懂了什么?4.学生汇报交流,教师适时指导。
发现1:这首诗的谜底是雪花。
发现2:这首诗中有很多数字。
5.你是怎样猜出来这首诗的谜底的?预设:“无数片”——数量多;
“飞入”——雪花轻盈;
“飞入水中都不见”——为什么不见?(融化了)
6.注意停顿,感情朗读。
一片两片/三四片,五片六片/七八片。
九片十片/无数片,飞入水中/都不见。
7.教师利用课圈出10个数字,交流识字。
一片两片三四片,五片六片七八片。
九片十片无数片,飞入水中都不见。
(图中圈出10个数字)
多种方式(开火车读、齐读等)读数字、认识生字,并利用数字口头组词。
8.学生观察教材中的书写内容,交流写字(八、十),观察田字格中的生字。教师指导学生认识生字的笔顺笔画。
预设:(1)教师范写“八”,先撇后捺。学生容易把“八”写成“人”或“入”,可以编编顺口溜加以强化,如“撇低捺高留小口”。
(2)教师范写“十”,强调先横后竖。
9.学生练习书空,描红,写字。
10.教师展示学生书写的生字,对学生的生字进行指导。
“识字加油站”是《语文园地》中的新栏目,也是“集中识字”的一个新载体。本设计通过复习旧课、朗读诗歌、随文识字,让学生认识了5个数字,努力实现既渗透中国传统文化的神奇、又激发学生学习兴趣的目的。
(二)学习“字词句运用”。
1.教师课出示生字:
学生观察,区分三组生字中每个字的不同之处。
二+人=天口+十=田日+一=目2.用编顺口溜的方法识记这些汉字。
“人”和“天”——堂堂正正一个“人”,头顶上方一片“天”;或者一“人”不变,二人为“天”。
“口”和“田”——张开“口”,里面没东西。“田”地中间有交叉小路。
“日”和“目”——太阳里有一个中心,眼睛里有两滴眼泪。
3.巩固应用:找朋友的游戏。
先师生合作,再同桌合作。
师:(举着写有“人”这个字的卡片)问:我是人,人们的人,我的朋友在哪里?生:(举着写有“天”这个字的卡片)你的朋友在这里,我是天,天地的天(能干的小朋友还可说一个句子,如天地之间站着人)。
通过看图说字,独个认字,到组合成三对朋友认字,由易到难,读读比比,了解汉字形近字之间的联系与区别,激发学生学
查看更多
单篇购买
VIP会员(1亿+VIP文档免费下)

扫码即表示接受《下载须知》

新部编版一年级上语文《语文园地一》优质课教学设计部编一年级上册语文园地八

文档大小:20KB

限时特价:扫码查看

• 请登录后再进行扫码购买
• 使用微信/支付宝扫码注册及付费下载,详阅 用户协议 隐私政策
• 如已在其他页面进行付款,请刷新当前页面重试
• 付费购买成功后,此文档可永久免费下载
全场最划算
12个月
199.0
¥360.0
限时特惠
3个月
69.9
¥90.0
新人专享
1个月
19.9
¥30.0
24个月
398.0
¥720.0
6个月会员
139.9
¥180.0

6亿VIP文档任选,共次下载特权。

已优惠

微信/支付宝扫码完成支付,可开具发票

VIP尽享专属权益

VIP文档免费下载

赠送VIP文档免费下载次数

阅读免打扰

去除文档详情页间广告

专属身份标识

尊贵的VIP专属身份标识

高级客服

一对一高级客服服务

多端互通

电脑端/手机端权益通用