五年级下《彭德怀和他的大黑骡子》语文公开课教案课后反思优秀教案.doc

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五年级下《彭德怀和他的大黑骡子》语文公开课教案课后反思优秀教案

《彭德怀和他的大黑骡子》公开课教案1教学目标：1.有感情地朗读课文。2.凭借课文语言资料，特别是描写彭德怀动作、神情、语言的句子引导同学感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质。3.挖掘课文空白点（第19自然段），联系课文展开想象，练习描写彭德怀心理活动的片断。重难点：有感情地朗读课文，抓住关键词句体会彭德怀的高尚品质。课前谈话：句子出示：“谁敢横刀立马？惟我彭大将军！”这句话是毛泽东唯一以诗句的形式来赞颂彭德怀的。你读读，看能读出什么？（威武、善战、勇敢）读出来。
一、揭示课题：漫漫长征路，彭德怀与他的大黑骡子朝夕相处，征战沙场，深埋在彭德怀心里的是对大黑骡子的关心，是对大黑骡子的疼爱。把这样一份“爱”融入课题中，读。同学齐读。二、再次体会彭德怀对大黑骡子的爱：通过上节课的学习，我们已经感受到了深埋在彭德怀心里的那份对大黑骡子的感情，这份深深的情化为一个字------（指名说，并板书“爱”）彭德怀非常爱他的大黑骡子，能不能从课文中找一个句字读出来？同学交流，师相机渲染这份爱：①有时有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”
说着，就把自身的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子嘴里，一直看着他吃完。（师补充资料：当时，每到宿营地，彭德怀总要牵着大黑骡子遛一遛，给它刷毛、掸土，喂些草料和自身的干粮。这头大黑骡子很通人性。只要彭德怀轻轻一拍它的脖子，它就会很乖地卧下，等着彭德怀骑上去再慢慢起来。打仗时，只要彭德怀一声令下，它就勇往直前，从不退缩，多少个日日夜夜，在荒芜人烟的草地上，都能看见彭德怀与大黑骡子相依相伴的身影。）②彭德怀深情地望着栓在不远处的大黑骡子……③彭德怀背过脸去。④彭德怀向斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下了军帽……⑤彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”三、体会战士们对骡子的爱：1.是啊，每到宿营地，彭德怀总是对他的大黑骡子疼爱有加，然而今天，他却要让我们一起去走进这悲壮的局面。到课文中去找一找，战士们对此怎么看的？生自由读。同学交流：①“什么，杀掉？你不出草地啦？”老饲养员着急了。几个警卫员听说后也急忙围拢过来，大声说：“军团长，大黑骡子可不能杀呀！”（师引导同学体会战士们的着急，为彭德怀着想）②老饲养员流着泪对彭德怀说：“可是你怎么走出草地？别的可以杀，大黑骡子一定要留下，它为革命立过功。”
③“还是把大黑骡子留下来吧！”大家仍在请求。（理解“请求”）2.补充资料加深体会，指导朗读：师补充：战士们也都十分喜爱这头大黑骡子，是啊，长征以来，大黑骡子受尽了苦，一路上不是驮着粮食，就是驮器材，战士生病了，它驮着伤员一步步朝前走；过大江时，是它一次次将不会游泳的战士运过江；过雪山时，是它将奄奄一息的战士从死亡的边缘拉了回来。战士们是多么地不忍心杀掉大黑骡子啊，战士们多么不舍得杀大黑骡子啊！当听到要杀大黑骡子时，几个警卫员急忙围拢过来，大声说