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第页共NUMPAGES3页 五年级下《彭德怀和他的大黑骡子》语文公开课教案课后反思优秀教案 《彭德怀和他的大黑骡子》公开课教案1教学目标:1.有感情地朗读课文。2.凭借课文语言资料,特别是描写彭德怀动作、神情、语言的句子引导同学感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感,体会其与战士同甘共苦的高尚品质。3.挖掘课文空白点(第19自然段),联系课文展开想象,练习描写彭德怀心理活动的片断。重难点:有感情地朗读课文,抓住关键词句体会彭德怀的高尚品质。课前谈话:句子出示:“谁敢横刀立马?惟我彭大将军!”这句话是毛泽东唯一以诗句的形式来赞颂彭德怀的。你读读,看能读出什么?(威武、善战、勇敢)读出来。 一、揭示课题:漫漫长征路,彭德怀与他的大黑骡子朝夕相处,征战沙场,深埋在彭德怀心里的是对大黑骡子的关心,是对大黑骡子的疼爱。把这样一份“爱”融入课题中,读。同学齐读。二、再次体会彭德怀对大黑骡子的爱:通过上节课的学习,我们已经感受到了深埋在彭德怀心里的那份对大黑骡子的感情,这份深深的情化为一个字------(指名说,并板书“爱”)彭德怀非常爱他的大黑骡子,能不能从课文中找一个句字读出来?同学交流,师相机渲染这份爱:①有时有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:“你太辛苦了,连一点料都吃不上。” 说着,就把自身的干粮分出一些,悄悄地塞进大黑骡子嘴里,一直看着他吃完。(师补充资料:当时,每到宿营地,彭德怀总要牵着大黑骡子遛一遛,给它刷毛、掸土,喂些草料和自身的干粮。这头大黑骡子很通人性。只要彭德怀轻轻一拍它的脖子,它就会很乖地卧下,等着彭德怀骑上去再慢慢起来。打仗时,只要彭德怀一声令下,它就勇往直前,从不退缩,多少个日日夜夜,在荒芜人烟的草地上,都能看见彭德怀与大黑骡子相依相伴的身影。)②彭德怀深情地望着栓在不远处的大黑骡子……③彭德怀背过脸去。④彭德怀向斜倒下去的大黑骡子,缓缓地摘下了军帽……⑤彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤,发火道:“我吃不下,端开!”三、体会战士们对骡子的爱:1.是啊,每到宿营地,彭德怀总是对他的大黑骡子疼爱有加,然而今天,他却要让我们一起去走进这悲壮的局面。到课文中去找一找,战士们对此怎么看的?生自由读。同学交流:①“什么,杀掉?你不出草地啦?”老饲养员着急了。几个警卫员听说后也急忙围拢过来,大声说:“军团长,大黑骡子可不能杀呀!”(师引导同学体会战士们的着急,为彭德怀着想)②老饲养员流着泪对彭德怀说:“可是你怎么走出草地?别的可以杀,大黑骡子一定要留下,它为革命立过功。” ③“还是把大黑骡子留下来吧!”大家仍在请求。(理解“请求”)2.补充资料加深体会,指导朗读:师补充:战士们也都十分喜爱这头大黑骡子,是啊,长征以来,大黑骡子受尽了苦,一路上不是驮着粮食,就是驮器材,战士生病了,它驮着伤员一步步朝前走;过大江时,是它一次次将不会游泳的战士运过江;过雪山时,是它将奄奄一息的战士从死亡的边缘拉了回来。战士们是多么地不忍心杀掉大黑骡子啊,战士们多么不舍得杀大黑骡子啊!当听到要杀大黑骡子时,几个警卫员急忙围拢过来,大声说

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