高中历史-1.2-大唐盛世的奠基人唐太宗1教案-新人教版选修-.doc

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高中历史1.2大唐盛世的奠基人唐太宗1教案新人教版选修

1、2大唐盛世的奠基人唐太宗教案（新人教选修4）
【课标要求】
1、列举“贞观之治”的主要表现，
2、探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
【授课提纲】
一、唐太宗生平简介
1、唐太宗是一位杰出的军事家、政治家。
2、劝父亲太原起兵，建功立业统一全国。
3、培植势力，发动玄武门之变。
4、平定边疆，实行开明民族政策。
5、对外开放、兼收并蓄。
6、善于用人、纳谏。
7、他统治时期被称为“贞观之治”。
二、东征西讨定基业
1、隋末农民起义隋炀帝暴政：开凿大运河、远征高丽等。但他开凿大运河客观上有利于社会经济发展。
2、军事统一全国617年5月，劝父太原起兵618年3月，隋炀帝被杀，隋朝灭亡。
618年5月，李渊称帝，国号唐。李世民被封为秦王。
617-618年，迎击韩举集团。消灭刘武周势力。
620年，进入中原消灭王世充、窦建德势力。
624年，消灭各地农民军和割据地主武装，统一全国。
3、玄武门之变原因：李世民在统一战争中功绩最大，手下人才最多，形成了一个势力强大的集团。
过程：626年李世民发动玄武门之变，杀死哥哥李建成、弟弟李元吉。
逼迫父亲李渊退位，自己即皇帝位，年号贞观。
4、民族政策平定边疆：平定东突厥，打败颉利可汗、突利可汗。平定西突厥。
加强管理在东突厥旧地设置羁縻府，任命突厥首领为都督。
在西域设置安西都护府西南西北很多少数民族首领被册封唐太宗被称为“天可汗”和亲政策：与吐蕃和亲，文成公主入藏，与松赞干布成婚。
民族政策：有效的军事征服，实行怀柔政策、和亲政策。
开明平等的民族政策。
意义：巩固了唐朝的统一，有利于民族融合和社会经济的发展。
三、贞观之治
1、概念：
唐太宗在位时期封建政治开明、社会经济迅速发展、社会秩序比较安定，文化繁荣，史称“贞观之治”。
2、原因（1）主观：
吸取隋亡教训，避免重蹈覆辙唐太宗的雄才大略，个人作用（2）客观：
隋朝的建设和经济繁荣，创造条件广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力
3、表现（1）制度建设政治上发展和完善隋朝的三省六部制度，文化上进一步发展隋代的科举制，经济上延续唐初的均田制和租庸调制。
（2）重用人才选拔人才：
唯才是举，不避亲仇（如重用原是太子李建成属官的魏征）；办学科举，广开才路。
使用人才。
知人善任，各取所长（房玄龄，杜如晦）；一视同仁，民族平等；广开言路，兼听博采。
纳谏如流，奖罚分明。
爱惜人才。疑人不用，用人不疑；待臣以礼，爱护下属。
（3）从谏如流（4）慎用刑法（5）轻徭薄赋，修养生息（6）力倡节减
4、唐太宗在推动封建社会发展方面的历史作用唐太宗统治期间，吸取隋亡教训，知人善用，虚怀纳谏，完善了三省六部制度、科举制，对少数民族开明怀柔政策，经济上轻摇薄赋，休养生息，对外兼容并蓄。这一系列政策为唐王朝带来政治清明、生产发展、文化繁荣的景象，为开元盛世打下坚实的基础，其很多制度也对后世产生了深远影响。
【教材问题参考答案】
议一议李世民率兵作战的主要战术特点。
唐太宗的统一战争包括三部分，一是平定薛举父子，二是击溃刘武周，三是打败王世充和窦建德。他的作战特点是：
(1)坚壁挫锐。这是杜佑在通典中为他总结出来的。当敌强我弱的时候，李世民善于“持久战”，坚壁对垒，拖住敌军，磨耗其兵锋和粮饷，竭力改变双方的力量对比，然后捕捉反攻致胜的战机。
(2)乘胜追穷寇。在反攻中具有连续作战的精神，不停顿地打击敌军，不给敌军以喘息机会。
(3)骑兵阵后反击战术。李世民不仅善于骑射，而且深得运用骑兵之妙。当敌我双方处于“对垒”相持阶段，他督军“坚壁不动”，分遣精骑抄掠敌人或切断粮道，使自己由弱转强。一旦主力决战来临，他又亲率精骑出其不意地冲入敌阵，或者迂回敌后，给敌人以致命打击。在敌人溃退时，他运用精骑的高速度，穷追猛打，力求全歼敌人。
(4)亲自侦察，部署作战计划。李世民每次作战都要亲自到前沿侦察，深入到敌营附近，获取真实的情报。有一次，李世民被王世充的骑兵包围，等突围回来时，尘土蒙了一脸，连卫兵都认不出他来了，正想阻止，李世民将甲胄脱了下来，这才认清是谁。和窦建德决战时所使用的牧马之计，便是在实地侦察之后部署的计划。
此外，李世民作战时身先士卒，休息时与将土同吃同行，同甘共苦，起到了鼓舞士气的作用，这对于战役的胜利至关重要。在追击宋金刚军夜宿时，李世民已经两天没有吃东西了，甲胄也有三天没有解了。将士都很疲劳饥饿，当时只有一只羊，李世民却坚持与将士们同吃，使将土感恩不已，在追击时个个争先。
想一想在宫廷的内争中，类似玄武门之变的事情是否带有普遍性?提示：带有普遍性。在中国古代，皇位继承往往采用的是嫡长子继承制，皇位只有嫡长子才能继承，只能在嫡长子一支中往下传，从