大班安全教案《尖锐的东西会伤人》含反思.docx

大班安全教案《尖锐的东西会伤人》含反思
一、教学目标
1.让幼儿了解尖锐物品的特点和危害，提高安全意识。
2.培养幼儿正确使用和存放尖锐物品的能力。
3.增强幼儿自我保护意识，学会在遇到危险时寻求帮助。
二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿认识尖锐物品，知道如何安全使用和存放。
2.教学难点：培养幼儿自我保护意识，学会在遇到危险时寻求帮助。
三、教学准备
1.PPT课件：《尖锐的东西会伤人》
2.尖锐物品模型：剪刀、针、牙签等
3.安全标识卡片
4.视频资料：幼儿误伤自己和他人的案例
四、教学过程
一、导入
1.教师出示尖锐物品模型，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.教师提问：你们知道这些尖锐的东西有什么危害吗？
二、基本环节
1.教师通过PPT课件讲解尖锐物品的特点和危害，让幼儿了解尖锐物品对人体的伤害。
2.教师组织幼儿讨论：如何正确使用和存放尖锐物品？
b.教师出示安全标识卡片，引导幼儿认识并理解安全标识的含义。
3.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟正确使用和存放尖锐物品的场景。
4.教师播放视频资料，让幼儿观看幼儿误伤自己和他人的案例，引导幼儿思考如何避免类似情况发生。
三、巩固环节
1.教师出示尖锐物品模型，让幼儿判断哪些是安全的，哪些是危险的。
2.教师提问：如果你看到别的小朋友在玩尖锐物品，你会怎么劝阻他们？
2.教师鼓励幼儿在家庭和学校中践行所学知识，提高自我保护能力。
五、教学反思
1.本节课通过实物展示、PPT课件讲解、角色扮演等多种教学手段，让幼儿充分认识到了尖锐物品的危害，提高了安全意识。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿思考如何正确使用和存放尖锐物品，培养幼儿的自我保护意识。
3.视频资料的引入，让幼儿更直观地了解到了误伤自己和他人的严重后果，增强了安全教育的实效性。
5.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如在角色扮演环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中加以改进。
6.教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现和解决幼儿在安全方面的问题，为幼儿提供更加安全的学习环境。
重难点补充：
一、教学重点：
1.教师展示剪刀、针、牙签等尖锐物品模型，引导幼儿说出它们的特点。
教师：“谁能告诉老师，这些物品有什么共同点？对了，它们都有一个尖尖的部分，这就是尖锐物品的特点。”
2.教师通过PPT课件讲解尖锐物品的危害，并引导幼儿进行思考。
教师：“如果小朋友不小心用剪刀剪到了手，会发生什么呢？对，会流血，会疼，这就是尖锐物品对我们的危害。”
二、教学难点：
1.教师通过对话引导幼儿理解如何安全使用和存放尖锐物品。
教师：“那我们应该怎么用剪刀呢？要小心，不能剪到自己和别人。用完之后应该放在哪里呢？放在安全的盒子里或者高处，这样就不会弄伤自己或别人了。”
2.角色扮演环节，教师与幼儿互动，模拟正确使用和存放尖锐物品的场景。
教师：“现在我们来进行一个小游戏，我当妈妈，你是小朋友。妈妈给你一把剪刀，你该怎么做呢？”
幼儿：“我会小心使用，不会剪到自己的手，用完后放到高处。”
教师：“真棒！这就是正确使用和存放尖锐物品的方法。”
教学过程补充：
一、导入
1.教师出示尖锐物品模型，引导幼儿观察并说出它们的特点。
教师：“小朋友们，你们看看这些是什么？你们知道它们有什么特别的地方吗？”
2.教师提问：你们知道这些尖锐的东西有什么危害吗？
教师：“如果你们不小心理这些尖锐的东西，可能会发生什么？”
幼儿回答：“可能会受伤、流血。”
二、基本环节
1.教师通过PPT课件讲解尖锐物品的特点和危害。
教师：“我们来看看这个PPT，了解为什么尖锐的东西会伤人。”
2.教师组织幼儿讨论如何正确使用和存放尖锐物品。
教师：“我们一起来想想，怎么才能不让这些尖锐的东西伤到我们呢？”
3.教师出示安全标识卡片，引导幼儿认识并理解安全标识的含义。
教师：“这个标志告诉我们什么？对了，告诉我们这里有危险，要小心。”
4.角色扮演环节，教师与幼儿模拟正确使用和存放尖锐物品的场景。
教师：“现在我们玩一个游戏，你们每个人都是小英雄，要保护自己和朋友们不受伤害。”
三、巩固环节
1.教师出示尖锐物品模型，让幼儿判断哪些是安全的，哪些是危险的。
教师：“你们能告诉我，这些物品哪些是安全的，哪些是危险的吗？”
2.教师提问：如果你看到别的小朋友在玩尖锐物品，你会怎么劝阻他们？
教师：“如果你看到你的朋友在玩剪刀，你会怎么说？”
幼儿回答：“我会说，不要玩剪刀，会伤到你的。”
教师：“今天我们学到了什么？我们知道了什么？”
2.教师鼓励幼儿在家庭和学校中践行所学知识。
教师：“你们回家后，要把今天学到的告诉爸爸妈妈，一起做一个安全的小卫士。”
注意事项：
1.注意观察每个孩子的反应和理解程度，对于理解能力较弱的幼儿，要用简单明了的语言重