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【实用】幼儿老师培训总结2023

幼儿老师培训总结篇1
今年我很幸运的得到了这次网络培训的时机，让我学习到了很多关于与幼儿园数学活动相关的知识和技能。
首先我将结合自己的教学理论谈一谈如何投放小班数学区的材料。在知道理解如何投放之前，我们要知道数学操作材料是指数学活动中用来帮助幼儿理解数学知识的操作材料。在投放材料时我们要注意：
1、所放置的材料可以表达近期目的，并有明确的目的指向性。就拿我们小班幼儿来说，近期假如是希望幼儿认识1和许多，那么我们的操作材料就要从感知“1”和“许多”开场，而不是从延伸开场，要符合孩子们近期要求到达的目的，并根据目的进展制作。
2、根据幼儿的不同认知程度和心理开展程度，材料可以表达出不同的层次感。例如：刚开场的时候，我们要从详细到抽象、由表及里。由感知一样物体的“1”和“许多”，到认识不同物体上的“1”和“许多”，再到浸透“分”和“合”的数学思想，可先将整体的“1”分为“许多”，再将这些“许多”变成“1”，最后是“1”和“许多”之间可以进展互相转换，步步加深。
3、平安、卫生。在幼儿园中，一切活动的根底都是平安，一定要在保证活动的平安性之后才能开场操作。我们的数学区操作材料一般都是由家长和老师共同搜集，中间难免有一些有棱有角的物体，这时就需要老师通过进一步的处理和删选，将这些材料加工，制作成合适小班幼儿开展要求的操作材料。
4、“一物多玩”，数学区操作材料不能说这次用了，下次就完全不用了，也可以加以改变，把简单的复杂化，这样既节省材料，也能方便幼儿理解规那么。
5、材料可以根据教育目的和教育内容的变化，不断增加和更换。其实也就是强调操作材料的层层递进性。
6、突出兴趣性和操作性，具有探究的空间，能引发幼儿的探究兴趣。对于小班的幼儿来说，他们的注意力集中时间往往比拟低，此时，我们的操作材料不能只是很简单化的，而要增强一些兴趣性和可操作性，让孩子们不断的从手中的数学材料中发现新的操作方法。
7、材料种类丰富多样，幼儿可选择的空间大。
8、材料要表达生活化，能引发幼儿自觉的把数学知识与实际生活建立联络。
这次开展的网络学习同样对我自己开展数学活动给予了一定的启示。通过这次学习我知道要上好一次数学活动首先要做好充分的前期准备，选择的材料要遵循数学知识本身存在的科学性、系统性和逻辑性。同时一定要遵循幼儿的开展规律。制定目的时首先老师自己心里要有一个大目的，接着通过知识、技能和情感来制定三个小目的。活动准备一般都分为经历准备和材料准备，经历准备一般都是指知识和技能方面的，而材料准备一般是指老师在此次数学活动中要运用到的操作材料及课件等。活动的过程条理明晰，小班的要生动形象，可以吸引孩子们的注意。在每一次的数学活动后老师一定要进展总结，并做好下一步的延伸。在完毕后进展自己的反思以到达下一步的改善和进步。老师要注重“教”为“学”效劳，主要为组织、点拨和概括，真正做到以幼儿为主体，老师为辅。生活中处处都存在数学，因此数学活动的目的一般都是从刚开场的感知到最后的可以从现实生活中体会数学知识。形成数学教育内容的整体性、序列性、层次性、独特性和整体性。注重幼儿的知识、技能和情感全面开展，同时要把握目的性原那么、游戏性原那么、兴趣性原那么、操作性原那么、整体性原那么、差异性原那么和互动性原那么，让小班数学活动真正的“活”起来。
幼儿老师培训总结篇2
20xx年4月27、28日到重庆参加了两个类型的学习活动，感触很深，很有下笔的冲动。
27日，在xx聆听了教科院xx副院长“仰望星空，脚踏大地”的专题讲座，尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感悟，好似这次才是真的听懂了，理解了其内涵，对人生目的，工作目的确实定，对外力的认识有了更深的理解。人必须得脚踏实地的完成自己心目中的远大目的，人活着得有自己的理想。这样的人生才够精彩，才有它的意义。我仰视着，目不转睛的盯着给我们讲座的“老人”，有些花白的头发，但炯炯有神的眼神，自信的表达，我彻底相信了他所说的“相信积累的作用”这句话。”
下午是xx幼儿园xx园长分享她的成长经历。肖园长是XX年骨干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的文章，在经历婚姻和事业双重打击的时刻，在她异常颓废不已的时侯，遇到了她生命中重要的女人。“阳光下，那个女人的身影深深的打动了我”，感受得到肖园长很冲动，今天她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的告诉我们，这次学习的时机多么的可贵，多么的难得，有申毅老师这样的指导老师，我们该有多么的幸运和幸福。
我们心目中永远优雅得意的申老师上台了。申老师也很冲动，因为肖园长的回忆可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的学生如今变得这般优秀，申老师掉眼泪了，感动了好久，学员们体贴的给她送去了纸巾和水杯。这个身体不是很好的女人，这个年龄已是5