四年级上册数学教案-4.5路程、时间和速度︳人教新课标(20XX秋)-四年级上册语文书.doc

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四年级上册数学教案-4.5路程、时间和速度︳人教新课标（20XX秋）|四年级上册语文书

路程、时间和速度道东小学邓淑清人教版四年级上册【教学目标】1．在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。
2．根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。
3．树立生活中处处有数学的思想。
【教学重、难点】理解路程、时间与速度之间的关系。根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。
【教学过程】
一、创设情景，谈话导入
1．师：在生活中，我们经常会遇到一些数学问题，这些问题和我们的日常生活息息相关，我们一起来看看吧。（出示人、飞机、声音、光等的速度值，通过这些引入）
师：谁的速度最快，你是怎样判断的？下面是两辆汽车进行拉力赛的情境，我们一起来看看吧！2．出示课：学生猜哪辆车会取胜呢？
条：第一辆2时行驶了
120千米，第二辆3时行驶了
210千米。
问：到底哪辆车跑得快呢？学生先独立思考，然后小组讨论，解答？二、探索路程、时间与速度之间的关系
1．学生思考：要想知道谁跑得快，要比较什么？你有什么办法？
2．小组交流，明确：
要想知道谁跑得快，就要看看同一时间里谁跑得远，谁就快。这个同一时间在这里就是1小时，那么拖拉机1小时跑了120÷2=60（千米）而面包车1小时跑了210÷3=70（千米）60＜70，因此，面包车跑得快。
3．教师引导学生了解单位时间即为：1时、1分、1秒。
在单位时间内所行驶的路程叫做速度。
本题中，拖拉机的速度是60千米/时，而面包车的速度为70千米/时。因此，面包车的速度快。
4．让学生根据这一情境学生试着表述速度、路程、时间三者之间的关系？速度=路程÷时间5．看一看。
出示生活中常见的数据，拓展学生对日常生活中速度的认识，也可以把学生课前收集到的数据进行交流。引导学生关注速度。
三、巩固练习
1．完成“试一试”第一题。
让学生看图，根据情境解答。使学生能够根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。
2、完成“试一试”第２题。
三个算式结合具体情境去体会、思考、交流、汇报。
3．完成“练一练”的第2题，
四、总结