小班优质音乐课教案《大灰熊》-(2)5篇.docx

小班优质音乐课教案《大灰熊》(2)
小班优质音乐课教案《大灰熊》(2)精选5篇（一）
课题:《大灰熊》音乐课

年级:幼儿园、小班

时间:40分钟

教学目标:
1.能够欣赏音乐《大灰熊》。
2.通过唱歌、舞蹈等活动，感受音乐的节奏和韵律。
3.培养幼儿的音乐表达力和合作意识。

教学准备:
1.音乐播放器及《大灰熊》音乐。
2.图片或玩具大灰熊。
3.舞蹈、手势动作图片。

教学过程:

引入活动:
1.显示大灰熊图片或展示大灰熊玩具，提问幼儿是否见过大灰熊。
2.引导幼儿谈论大灰熊的特点和形象。

活动一:欣赏音乐
1.播放《大灰熊》音乐。
2.让幼儿闭上眼睛，放松身体，静静地听音乐。
3.给幼儿提问，询问他们对于音乐的感受和想象。

活动二:唱歌
1.准备好歌曲《大灰熊》的歌词，分发给幼儿。
2.与幼儿一起唱歌，注意引导幼儿把握歌曲的节奏和韵律。
3.练习多次，帮助幼儿熟悉歌曲。

活动三:舞蹈
1.准备好舞蹈或手势动作图片，展示给幼儿。
2.与幼儿一起学习舞蹈或手势动作，让幼儿根据音乐的节奏和旋律进行动作。
3.练习多次，让幼儿掌握动作。

活动四:表演
1.分组练习，每个小组由几名幼儿组成。
2.每个小组选一名幼儿扮演大灰熊，其他幼儿进行歌唱和舞蹈表演。
3.完成准备后，每个小组轮流表演给其他小组观看。

总结:
1.回顾今天的活动，让幼儿谈论对于音乐和舞蹈的理解和感受。
2.表扬幼儿的表演和参与，并对他们的表现给予肯定。

延伸活动:
1.继续学习其他与动物相关的音乐和舞蹈。
2.可以使用其他乐器，让幼儿进行伴奏或模拟动物的声音。
小班优质音乐课教案《大灰熊》(2)精选5篇（二）
教学时长：40分钟

教学目标：
1.能够辨认和模仿摇摆声音；
2.能够用简单的乐器模拟摇摆声音；
3.能够合理运用摇摆声音创造音乐。

教具准备：
1.音乐播放器；
2.不同种类的乐器；
3.纸和铅笔；
4.摇摆声音相关的图片。

教学内容和步骤：
1.热身活动（5分钟）：
-引导学生做一些摇摆的动作，如摇摆头、摇動臀部等，同时播放一段摇摆的音乐；
-让学生观察自己做动作时发出的声音。

2.引入主题（5分钟）：
-准备一些摇摆声音相关的图片，如钟摆、秋千等，让学生猜测发出这些声音的原因；
-引导学生思考什么是摇摆声音，有哪些东西或乐器可以产生摇摆声音。

3.听觉训练（10分钟）：
-播放一段含有摇摆声音的音乐，让学生仔细聆听；
-让学生用自己的话描述这段音乐中的摇摆声音特点。

4.乐器模仿（10分钟）：
-展示不同种类的乐器，如木琴、铃铛、鞭炮等；
-引导学生用这些乐器模仿摇摆声音；
-分组让学生互相展示自己的模仿。

5.创作音乐（10分钟）：
-将学生分成小组，每组自由选取一种乐器；
-让学生用选取的乐器模拟摇摆声音，创作一段简单的音乐；
-每组轮流展示自己的创作。

6.总结（5分钟）：
-鼓励学生分享自己的学习心得和体会；
-引导学生总结学到的知识和技能。

拓展活动：
1.让学生对摇摆声音进行分类，如稳定的摇摆声音和不稳定的摇摆声音；
2.让学生自由发挥，利用各种材料和乐器创作自己的摇摆声音音乐。
3.邀请一个专业音乐家或音乐教师来学校为学生展示如何运用摇摆声音创作更复杂的音乐作品。
小班优质音乐课教案《大灰熊》(2)精选5篇（三）
教案标题：《摇摇响的》

教案主题：音乐欣赏与体验

教学目标：
1.了解音乐的元素，如旋律、节奏和和声。
2.通过音乐的欣赏，培养学生的音乐鉴赏能力。
3.通过合奏乐器的演奏，培养学生的团队合作能力。

教学重点：学生能够感受乐器的声音，并运用合奏乐器一起演奏。

教学难点：学生能够准确理解并演奏乐谱。

教学准备：
1.投影仪或者黑板。
2.合奏乐器，如手拍、小铃铛等。
3.音乐《摇摇响的》乐谱。

教学过程：

引入：
1.教师播放音乐《摇摇响的》，让学生先听一遍，然后回答问题：“你们觉得这首音乐有什么特点？听起来有什么感觉？”
2.通过学生的回答，引导他们了解音乐的元素，如旋律、节奏和和声。

展示：
1.教师出示音乐《摇摇响的》乐谱，向学生介绍乐谱中的符号和线索表示以及如何唱歌。
2.将学生分成小组，每个小组分配一部分的乐谱，教师指导学生逐节演奏乐谱。
3.教师带领学生合奏，让学生根据自己分组的乐谱一起演奏。

练习：
1.教师引导学生利用身体动作配合音乐节奏，进行有节奏的手拍练习。
2.教师分发小铃铛等乐器给学生，教师教授学生正确持乐器的姿势和使用方法。

展示与评价：
1.每个小组轮流展示他们的演奏，其他小组进行评价。
2.评价的标准可以包括演奏的准确性、合奏的流畅度等。

作业：
要求每个学生再次演奏音乐《摇摇响的》，并对自己的演奏进行反思和总结。

教学延伸：
1.引导学