宝宝巴士汉字家园四年级上汉字家园课件.doc

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宝宝巴士汉字家园四年级上汉字家园课件

四年级上汉字家园课件
汉字家园教学目标：
1.认识10个一类生字，正确掌握书写。会读7个二类生字。
2.正确、流利地朗读词语，体会本课词语的构成特点。
3.增强学生热爱祖国语言文字的情感。
教学重点、难点：1.识记本课的一类生字2.掌握多组音同但词义不同的词语的用法。
教学准备：多媒体课件
教学时数：两课时
第一课时
教学内容：1.熟读词语
2.识记一类生字
教学目标：
1.认识10个一类生字，正确掌握书写。会读7个二类生字。
2.正确、流利地朗读词语，体会本课词语的构成特点。
教学重点、难点：1.识记本课的一类生字2.掌握多组音同但词义不同的词语的用法。
教学过程：
一、多媒体出示两组词语
二、学生自由读词语
三、学习生字
四、读词语第二课时
教学内容：理解词语意思，处理课后练习题。
教学目标：
.正确、流利地朗读词语，体会本课词语的构成特点。
.增强学生热爱祖国语言文字的情感。
教学重点、难点：掌握多组音同但词义不同的词语的用法。
教学过程：
复习生字
1.读第一组词语，你发现了什么?(字的顺序不同，意思就不同了)试着解释词语;说出几个类似词语。
2.读第二组词语，你又发现了什么?(这些词，音相同意思不同)试着解释词语，在具体语言环境中会运用这些词语。
三、处理课后练习题
1.查字典，组字??找出带有“隹”的字
推堆难焦集雕
2.词语游戏。
先说说这组词语的特点。
再说说你知道的其它这样的词，看哪组知道得多。
3.读一读，填一填
即选词填空。词语读音相同，但意思不同。借助字典，选择合适的词语
作业：1.书写生字。2.任选三组词语造句。
板书设计：生产产生??报仇报酬
圈套套圈??权力全力
马鞍鞍马??志气稚气
警报报警??沉没沉默
盒饭饭盒??封口风口
汉字家园(一)
11
教学目标：
1、了解汉字故事，激发对汉字的热爱。
2、初步了解字形和字义之间的联系。
3、认识8个生字和一个部首，会写9个生字。
教学重点：
1、识记生字，认识一个部首。
2、引导学生了解字形和字义之间的联系。
第一课时
一、情境导入
同学们，以前我们就学过许多有趣的汉字，今天老师和同学们一起再业学习一些这样的字，你们喜欢吗?
二、追本溯源，通过字理学习生字。
1、教师出示生字图片。
2、学生猜这是什么字?
3、讲解字理。
渔：形声字。“三点水旁”表示与水有关，在水中获得鲜美的鱼的过程即为“渔”。
突：会意字，甲骨文中间是一条河流，上下各有一只脚，意思是脚迈过河后，河流变作水，两脚在水的两旁。小篆将水写在左侧，两脚变成步字写在右侧。本义是步行渡水。
灾：会意字，屋内着火必成灾。
焚：会意字，上林下火，意为火烧树木，本义是烧毁灌木宿草以便打猎。引申为烧毁其他东西。
茁：(草木)发芽，也指植物旺盛生长。茁壮、茁实。
斩：砍。斩草除根、斩首。
闭：会意字，金文从门，下边是才的古字。才是在的本字，表示存在的意思。门前有物存在，会意为门不通。又引申为堵塞，杜绝。
贫：会意字，贝表示金银财宝，把财宝分了，就没有了，即为贫穷。
第二课时
一、复习生字。
组织复习。
利用字卡读生字。
二、学习书写生字。
组间巡视，随机指导。游戏巩固生字。
三、完成练习，巩固生字。
完成课后练习。
第1题：请学生读给同学听一听，在互相帮助之后，学生已认识词语，最后把会写的字写在练习本上。
第2题：本题是本课学习的拓展，可引导学生观察图(1)，三点水旁边是一只眼睛，眼睛里流出的水当然就是“泪”了;“看”的图画应该是一只“手”下边有一只眼睛;第三幅图请学生自己画一画，并写一写这样的字。如“乐、闪、苗”等。
第3题：引导学生先观察字形，动脑思考，小组合作，讲一讲汉字的故事。
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教学目标：
1、认识6个生字，会写8个生字。
2、认识6组意思相反的词语。
3、了解反义词的特点，初步感受汉语言的魅力。
教学重点：
1、学会8个生字，认识9个生字。
2、了解6组意思相反的词语。
第一课时
一、开门见山，直入主题。
同学们，生活中有许多词语都表示相反的意思，今天我们就来学习这们的反义词。
二、出示图片，随图识字。
教师出示第一组图片，请同学们观察。同学们，假如你在家，这时候有人敲门，你开门一看是张阿姨。那么张阿姨就是客人，也叫“宾客”。相对张阿姨来说你就是“主人”。学习“宾客”，它们都是形声字，上边表示房子，下面表示声音。
看第二幅图片。同学们，龟兔赛跑的结果是什么?那小兔子就落后了。第二次它们又比，小兔子这回吸取了教训，它得到第一。和上次比小兔子进步了。读词语进步落后。
出示第三组图片，让学生说说看到了什么，再说说主人公的感受，学习“温暖和寒冷”，识记“冷”，识记“冷”两点水表示低温，令表示读音，所以“冷”也是形声字。