高中历史-1.2古代手工业的进步1教案-新人教版必修.doc

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高中历史1.2古代手工业的进步1教案新人教版必修

1、2古代手工业的进步教案2（人教版必修2）从容上课随着我国古代农业的发展，我国古代手工业也取得了许多辉煌的成就，在许多行业和领域都处于世界领先地位。领先世界的古代手工业这节课，从四个方面描述了我国古代手工业辉煌的发展历程和基本特征。第一目“素称发达的古代手工业”，概述了古代中国手工业的三种经营形态及各自的基本特征；第二目“高超的冶金技术”，阐述了我国古代在青铜器铸造、冶铁和炼钢方面的高超技艺和先进水平；第三目“享誉世界的制瓷业”，讲述了我国制瓷技术发展过程及景德镇在我国古代制瓷业中的重要地位和古代瓷器远销国外的概况；
第四目“异彩纷呈的丝织业”，则重点介绍丝绸之路和明清时丝织业发展盛况。教材还配有大量的图片和材料，对一些主要手工业品进行了详细介绍，这能加深学生对手工业品的形象认识。在教学中，要以一些图片为突破口，形象而又生动地向学生描述古代手工业品的艺术性和实用性。
三维目标知识与能力
1、掌握古代中国手工业三种经营形态，理解它们的基本特征。
2、掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术，从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征。
过程与方法
1、通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣。
2、运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征，抓重点内容进行精讲，注意详略得当，剖析与讲解相结合。
情感态度与价值观通过本节课教学，使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智，认识到古代许多手工业品具有极高艺术价值，从而增强爱护文物、保护文物的意识。
教学重点我国古代冶金业、制瓷业和丝织业领域重要的生产技术。
教学难点古代中国手工业发展的特征。
教具准备多媒体课件。
课时安排1课时教学过程导入新课师：同学们，我在全文结束》》年5月13日的华西日报上看到这样一则消息，我念给大家听听：一尊很可能会创造中国瓷器全球最高价的元代青花“鬼谷下山”圆罐，昨天在多位保安的看护下，在北京国际俱乐部饭店亮相，拍卖公司将于7月在英国拍卖此青花罐。目前专家估计此罐的成交价可达1000万美元以上。据了解，目前中国瓷器最高价是580万美元，是2003年9月在纽约拍卖的一尊元代青花罐创造的。这则消息表明，我国古代许多瓷器具有极高的收藏价值，是世界古玩市场上一枝奇葩。中国古代瓷器为什么会受到世人如此青睐呢？
生1：中国瓷器自古以来就闻名于世。西方人对中国的认识就与瓷器有关，英语中的“China”，就包含有瓷器的意思。自丝绸之路开通以来，中国瓷器就畅销于世界各地。尤其是在欧洲，上层社会的贵族已把收藏中国优质瓷器作为炫耀财富的象征。所以古往今来，我国古代瓷器在世界收藏品中具有极高的地位。
生2：中国是瓷器大国，烧制瓷器历史悠久，技术高超，做工考究。许多瓷器具有鲜明的特色和独特的魅力，它们有的稳健庄重，有的柔美玲珑，有的典雅富丽，有的如冰似玉，有的翠绿晶润，是不可多得的艺术品。我国古代瓷器同丝绸、印章、武术、水墨画、京剧和中草药等成为中华传统文化的瑰宝，具有极高的欣赏价值。
师：经大家这么一说，看来我国古代瓷器是物有所值了。也不知这些价值连城的瓷器是怎样烧制出来的？今天我们就来解开这个谜底。下面，我们一起学习第2课领先世界的古代手工业。
（多媒体课件打出课题）领先世界的古代手工业推进新课
1、素称发达的古代手工业想想议议：师：在我国古代有许多能工巧匠，他们有的能锻制锋利无比的刀剑，有的能烧制晶莹剔透的青花瓷器，有的能织繁花似锦的绫罗绸缎。这些能工巧匠有的来自官营手工业大作坊，有的来自民间小作坊，有的来自于某个农户。不知这三
种手工业有什么区别？请大家根据大屏幕上的材料认真地想一想。
（多媒体课件播放材料）材料一：汉朝皇室贵族专用物品的手工业制造业继续由少府（官职）主管。据汉书百官公卿表记载，少府属下设有各种主管官吏，如典作兵器铠甲的考工令，主管炼染的平准令、典管婢织作衣服的御府令、造作刀剑及其他器物的尚方令等。官营手工业生产的产品不投入市场，一般直接供给皇室贵族消费。
由于唐代官营手工业的规模大，自然官家工匠也就很多。仅就少府监来说，就有工匠19800人，将作监有15000人，其他部门的人数也不在少数。
张松中国古代对手工业的管理及立法材料二：（毅庵祖）罢酤酒业，购机一张，织诸色纻币（各种粗布和丝织物），备极精工。每一下机，人争鬻之，计获利当五之一。积两旬，复增一机，后增至二余。商贾所货者，常满户外，尚不能应。
张瀚松窗梦语材料三：（焦仲卿妻）三能织素，四学裁衣鸡鸣入机织，夜夜不得息妾身绣腰襦，葳蕤自生光。
汉代乐府孔雀东南飞生1：这三则材料分别描述了中国古代官营手工业、私营手工业和家庭手工业的情况，它清楚